如何对待零花钱主题班会PPT课件.ppt

如何对待零花钱控制小食品 三年二班 2015年5月11日课题背景课题背景 随着改革步伐的前进随着改革步伐的前进,人民的物质生活人民的物质生活日益提高日益提高,孩子们的零花钱也随之增加孩子们的零花钱也随之增加,那么中学生如何利用零花钱已成为社那么中学生如何利用零花钱已成为社会的一大焦点。会的一大焦点。为了让金钱概念不再以物质至上为了让金钱概念不再以物质至上为主流为主流,让每一个学生进一步学会如何让每一个学生进一步学会如何正确使用零花钱正确使用零花钱,所以所以“中学生零花钱中学生零花钱的使用的使用”这一研究很有必要这一研究很有必要调查统计图调查统计图经统计经统计,大部分同学每月都有固定的零花钱大部分同学每月都有固定的零花钱,一般都在一般都在5050100100左右左右,大部分用于生活大部分用于生活和娱乐上和娱乐上,用于学习的占少数用于学习的占少数,中学生的零中学生的零花钱大都来源于家长和压岁钱花钱大都来源于家长和压岁钱,可是对于可是对于65%65%的学生来说的学生来说,父母给的零花钱大部分父母给的零花钱大部分不够用不够用.据我们调查据我们调查,很少有同学将零花钱很少有同学将零花钱用于公益活动用于公益活动,这一点应该引起我们的注这一点应该引起我们的注意意!通过以上调查我们建议父母给零通过以上调查我们建议父母给零花钱应该适当花钱应该适当,同时同学们应将零同时同学们应将零花钱用于学习或参加公益活动花钱用于学习或参加公益活动,养养成良好的生活习惯成良好的生活习惯,不浪费每一分不浪费每一分钱钱,把零花钱花的更有价值把零花钱花的更有价值.一些同学对零花钱的看法那得看家庭经济情况那得看家庭经济情况!家里经济富裕钱就多家里经济富裕钱就多!零花钱应该因人而定，我认为适当的存入一零花钱应该因人而定，我认为适当的存入一些，将来会有用到的些，将来会有用到的 零花钱是指用于购买零食和零用，不包括买零花钱是指用于购买零食和零用，不包括买学习用品和较大的生活开支。一个把精力集学习用品和较大的生活开支。一个把精力集中到学习上来的初中学生理论上讲是不需要中到学习上来的初中学生理论上讲是不需要零花钱的。一般情况平均每天有三元钱就够零花钱的。一般情况平均每天有三元钱就够了。使用零花钱没有家庭条件好差之分，我了。使用零花钱没有家庭条件好差之分，我可以肯定的说，凡是成天的考虑如何使用零可以肯定的说，凡是成天的考虑如何使用零花钱的学生肯定不是好学生，零花钱多不是花钱的学生肯定不是好学生，零花钱多不是好事情。好事情。我们要充分利用我们的零花钱。我们要充分利用我们的零花钱。国外父母如何对待孩子零花钱国外父母如何对待孩子零花钱日本日本 美国美国 新加坡新加坡辩论好不好不是绝对的，要看你是如何处理好不好不是绝对的，要看你是如何处理这些零花钱的。这些零花钱的。如果是大手大脚的，全拿去花费在一些如果是大手大脚的，全拿去花费在一些不必要的事物上，那就不好了。不必要的事物上，那就不好了。如果处理得当又何尝不好呢？如果处理得当又何尝不好呢？如果你是在读书，能够自己处理这些零如果你是在读书，能够自己处理这些零花钱了。那么建议你，将零花钱进行分花钱了。那么建议你，将零花钱进行分类：储蓄、买书、买学习用品、买休闲类：储蓄、买书、买学习用品、买休闲用品、买生活必需品用品、买生活必需品他们所占的比他们所占的比例取决于零花钱的多少以及你平时的消例取决于零花钱的多少以及你平时的消费。费。零花钱用在哪？现在，我们的零花钱不仅用在现实生活中，在现在，我们的零花钱不仅用在现实生活中，在虚拟世界里也会消耗我们的零花钱。虚拟世界里也会消耗我们的零花钱。小调查：多少同学曾买过用于网络的各类点卡小调查：多少同学曾买过用于网络的各类点卡？据调查，六成以上的同学曾用零花钱买过所据调查，六成以上的同学曾用零花钱买过所谓的谓的“虚拟货币虚拟货币”。其中，平均一个学生一。其中，平均一个学生一个月在网络上消费近个月在网络上消费近200元。一些同学养活一元。一些同学养活一只只 宠物需花费宠物需花费500多元；购买各类游戏装备多元；购买各类游戏装备共花费上千元！共花费上千元！请您欣赏请您欣赏短剧：短剧：拿了钱之后！拿了钱之后！现在同学们对零花钱有什么看法？现在同学们对零花钱有什么看法？老师来谈谈下面请王老师来谈谈对下面请王老师来谈谈对零花钱的看法！零花钱的看法！组员：袁铭泽、李俊魁、杨倩、夏晗、李奕凝、窦欣蓓组员：袁铭泽、李俊魁、杨倩、夏晗、李奕凝、窦欣蓓组员：袁铭泽、李俊魁、杨倩、夏晗、李奕凝、窦欣蓓组员：袁铭泽、李俊魁、杨倩、夏晗、李奕凝、窦欣蓓