小石潭记王彤.pptx
柳宗元柳宗元（游记散文）（游记散文）舒兰市第十三中学舒兰市第十三中学舒兰市第十三中学舒兰市第十三中学 王彤王彤王彤王彤教学目标教学目标1 1、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。概括小石潭的特点。2 2、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征等写法。特征等写法。3 3、有感情地朗读课文有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后感悟作者贬官失意后的孤清之情。的孤清之情。4 4、激发热爱自然的情感、激发热爱自然的情感,培养健康的审美情培养健康的审美情趣。趣。柳宗元柳宗元:字字 ，祖籍河东，祖籍河东（今山西永济），世称（今山西永济），世称 。文文 文学家，唐宋八大家之文学家，唐宋八大家之一。一。因官终柳州刺史，又称因官终柳州刺史，又称柳柳柳州柳州。与韩愈共同倡导唐代。与韩愈共同倡导唐代 ，并称，并称“韩柳韩柳”。唐宋八大家唐宋八大家:文学常识文学常识你记住了吗？你记住了吗？子厚子厚柳河东柳河东唐代唐代古文运动古文运动唐代：韩愈、柳宗元宋代：苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 篁篁竹（竹（）清清洌洌（）为为坻坻（）为为屿屿（）为为嵁嵁（）佁佁然（然（）参差参差（）俶俶尔尔（）翕翕忽（忽（）寂寥寂寥（）（）差差互（互（）悄悄怆怆（）（）（）幽幽邃邃（）hunglichknysucn cchqiochungxyjlioc字音字音你读准了吗你读准了吗 （1）皆若）皆若空空游无所依游无所依 （2）水）水尤尤清冽清冽 （3）悄怆悄怆幽邃幽邃 （4）以其境过）以其境过清清 （5）为）为坻坻 （6）往来）往来翕忽翕忽 在空中在空中 格外格外 忧伤的样子忧伤的样子凄清凄清 水中高地水中高地 轻快敏捷的样子重点字词解释重点字词解释你掌握了吗？你掌握了吗？（1）从小丘）从小丘西西行百二十步行百二十步 （2）斗斗折折蛇蛇行行 （3）其岸势）其岸势犬牙犬牙差互差互 （4）心）心乐乐之之 （5）凄凄神神寒寒骨骨 名词作状语，像北斗星那样名词作状语，像北斗星那样,像蛇像蛇那样那样名词作状语名词作状语,向西向西名词作状语名词作状语,像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐为乐形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使凄凉，使凄凉，使寒冷寒冷词类活用词类活用你掌握了吗？你掌握了吗？朗读课文朗读课文 1、作者是按照什么顺序写的？、作者是按照什么顺序写的？2、文中抓住了小石潭怎样的特、文中抓住了小石潭怎样的特点？点？3、作者对小石潭的整体感受是什么、作者对小石潭的整体感受是什么？大声大声读课文读课文,注意语调的把握注意语调的把握.提示提示:1.1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭小石潭,有全石带来的好奇有全石带来的好奇,有清澈的有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些应读得欢快些.2.2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围的氛围,应该读得应该读得伤感伤感些些,低沉低沉些些.小石潭记柳宗元 从从从从小小小小丘丘丘丘西西西西行行行行百百百百二二二二十十十十步步步步，隔隔隔隔篁篁篁篁竹竹竹竹，闻闻闻闻水水水水声声声声，如如如如鸣鸣鸣鸣佩佩佩佩环环环环，心心心心乐乐乐乐之之之之。伐伐伐伐竹竹竹竹取取取取道道道道，下下下下见见见见小小小小潭潭潭潭，水水水水尤尤尤尤清清清清冽冽冽冽。全全全全石石石石以以以以为为为为底底底底，近近近近岸岸岸岸，卷卷卷卷石石石石底底底底以以以以出出出出，为为为为坻坻坻坻，为为为为屿屿屿屿，为为为为嵁嵁嵁嵁，为为为为岩岩岩岩。青青青青树树树树翠翠翠翠蔓蔓蔓蔓，蒙蒙蒙蒙络络络络摇摇摇摇缀缀缀缀，参参参参差差差差披披披披拂拂拂拂。潭潭潭潭中中中中鱼鱼鱼鱼可可可可百百百百许许许许头头头头，皆皆皆皆若若若若空空空空游游游游无无无无所所所所依依依依。日日日日光光光光下下下下澈澈澈澈，影影影影布布布布石石石石上上上上，佁佁佁佁然然然然不不不不动动动动；俶俶俶俶尔尔尔尔远远远远逝逝逝逝，往往往往来来来来翕翕翕翕忽忽忽忽，似似似似与与与与游游游游者者者者相相相相乐乐乐乐。潭潭潭潭西西西西南南南南而而而而望望望望，斗斗斗斗折折折折蛇蛇蛇蛇行行行行，明明明明灭灭灭灭可可可可见见见见。其其其其岸岸岸岸势势势势犬犬犬犬牙牙牙牙差差差差互互互互，不不不不可可可可知知知知其其其其源源源源。坐坐坐坐潭潭潭潭上上上上，四四四四面面面面竹竹竹竹树树树树环环环环合合合合，寂寂寂寂寥寥寥寥无无无无人人人人，凄凄凄凄神神神神寒寒寒寒骨骨骨骨，悄悄悄悄怆怆怆怆幽幽幽幽邃邃邃邃。以以以以其其其其境境境境过过过过清清清清，不不不不可可可可久久久久居居居居，乃乃乃乃记记记记之之之之而而而而去去去去。同同同同游游游游者者者者：吴吴吴吴武武武武陵陵陵陵，龚龚龚龚古古古古，余余余余弟弟弟弟宗宗宗宗玄玄玄玄。隶隶隶隶而而而而从从从从者者者者，崔崔崔崔氏氏氏氏二二二二小小小小生生生生：曰曰曰曰恕恕恕恕己己己己，曰曰曰曰奉奉奉奉壹壹壹壹。1、作者是按照什么顺序写的？、作者是按照什么顺序写的？2、文中抓住了小石潭怎样的特、文中抓住了小石潭怎样的特点？点？3、作者对小石潭的整体感受是什么、作者对小石潭的整体感受是什么？小石潭记柳宗元 从从从从小小小小丘丘丘丘西西西西行行行行百百百百二二二二十十十十步步步步，隔隔隔隔篁篁篁篁竹竹竹竹，闻闻闻闻水水水水声声声声，如如如如鸣鸣鸣鸣佩佩佩佩环环环环，心心心心乐乐乐乐之之之之。伐伐伐伐竹竹竹竹取取取取道道道道，下下下下见见见见小小小小潭潭潭潭，水水水水尤尤尤尤清清清清冽冽冽冽。全全全全石石石石以以以以为为为为底底底底，近近近近岸岸岸岸，卷卷卷卷石石石石底底底底以以以以出出出出，为为为为坻坻坻坻，为为为为屿屿屿屿，为为为为嵁嵁嵁嵁，为为为为岩岩岩岩。青青青青树树树树翠翠翠翠蔓蔓蔓蔓，蒙蒙蒙蒙络络络络摇摇摇摇缀缀缀缀，参参参参差差差差披披披披拂拂拂拂。潭潭潭潭中中中中鱼鱼鱼鱼可可可可百百百百许许许许头头头头，皆皆皆皆若若若若空空空空游游游游无无无无所所所所依依依依。日日日日光光光光下下下下澈澈澈澈，影影影影布布布布石石石石上上上上，佁佁佁佁然然然然不不不不动动动动；俶俶俶俶尔尔尔尔远远远远逝逝逝逝，往往往往来来来来翕翕翕翕忽忽忽忽，似似似似与与与与游游游游者者者者相相相相乐乐乐乐。潭潭潭潭西西西西南南南南而而而而望望望望，斗斗斗斗折折折折蛇蛇蛇蛇行行行行，明明明明灭灭灭灭可可可可见见见见。其其其其岸岸岸岸势势势势犬犬犬犬牙牙牙牙差差差差互互互互，不不不不可可可可知知知知其其其其源源源源。坐坐坐坐潭潭潭潭上上上上，四四四四面面面面竹竹竹竹树树树树环环环环合合合合，寂寂寂寂寥寥寥寥无无无无人人人人，凄凄凄凄神神神神寒寒寒寒骨骨骨骨，悄悄悄悄怆怆怆怆幽幽幽幽邃邃邃邃。以以以以其其其其境境境境过过过过清清清清，不不不不可可可可久久久久居居居居，乃乃乃乃记记记记之之之之而而而而去去去去。同同同同游游游游者者者者：吴吴吴吴武武武武陵陵陵陵，龚龚龚龚古古古古，余余余余弟弟弟弟宗宗宗宗玄玄玄玄。隶隶隶隶而而而而从从从从者者者者，崔崔崔崔氏氏氏氏二二二二小小小小生生生生：曰曰曰曰恕恕恕恕己己己己，曰曰曰曰奉奉奉奉壹壹壹壹。从从从从小小小小丘丘丘丘西西西西行行行行百百百百二二二二十十十十步步步步，隔隔隔隔篁篁篁篁竹竹竹竹，闻闻闻闻水水水水声声声声，如如如如鸣鸣鸣鸣佩佩佩佩环环环环，心心心心乐乐乐乐之之之之。伐伐伐伐竹竹竹竹取取取取道道道道，下下下下见见见见小小小小潭潭潭潭，水水水水尤尤尤尤清清清清冽冽冽冽。全全全全石石石石以以以以为为为为底底底底，近近近近岸岸岸岸，卷卷卷卷石石石石底底底底以以以以出出出出，为为为为坻坻坻坻，为为为为屿屿屿屿，为为为为嵁嵁嵁嵁，为为为为岩岩岩岩。青青青青树树树树翠翠翠翠蔓蔓蔓蔓，蒙蒙蒙蒙络络络络摇摇摇摇缀缀缀缀，参参参参差差差差披披披披拂拂拂拂。潭潭潭潭中中中中鱼鱼鱼鱼可可可可百百百百许许许许头头头头，皆皆皆皆若若若若空空空空游游游游无无无无所所所所依依依依。日日日日光光光光下下下下澈澈澈澈，影影影影布布布布石石石石上上上上，佁佁佁佁然然然然不不不不动动动动；俶俶俶俶尔尔尔尔远远远远逝逝逝逝，往往往往来来来来翕翕翕翕忽忽忽忽，似似似似与与与与游游游游者者者者相相相相乐乐乐乐。潭潭潭潭西西西西南南南南而而而而望望望望，斗斗斗斗折折折折蛇蛇蛇蛇行行行行，明明明明灭灭灭灭可可可可见见见见。其其其其岸岸岸岸势势势势犬犬犬犬牙牙牙牙差差差差互互互互，不不不不可可可可知知知知其其其其源源源源。坐坐坐坐潭潭潭潭上上上上，四四四四面面面面竹竹竹竹树树树树环环环环合合合合，寂寂寂寂寥寥寥寥无无无无人人人人，凄凄凄凄神神神神寒寒寒寒骨骨骨骨，悄悄悄悄怆怆怆怆幽幽幽幽邃邃邃邃。以以以以其其其其境境境境过过过过清清清清，不不不不可可可可久久久久居居居居，乃乃乃乃记记记记之之之之而而而而去去去去。同同同同游游游游者者者者：吴吴吴吴武武武武陵陵陵陵，龚龚龚龚古古古古，余余余余弟弟弟弟宗宗宗宗玄玄玄玄。隶隶隶隶而而而而从从从从者者者者，崔崔崔崔氏氏氏氏二二二二小小小小生生生生：曰曰曰曰恕恕恕恕己己己己，曰曰曰曰奉奉奉奉壹壹壹壹。纵观全文，文章前面写纵观全文，文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理，一乐一忧似难相容，该如何理解？解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。小石潭记小石潭记是一幅幽雅深邃的水彩画，是一幅幽雅深邃的水彩画，那么作者是如何运用多种技巧，细致描写那么作者是如何运用多种技巧，细致描写景物的？景物的？写作训练写作训练要求：借鉴本文的写法，要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的意写出景物的特征和你的感受。感受。再再 见见
