15、落花生.pptx

15、落落 花花 生生 导读目标：导读目标：请同学们自由读课文，自主请同学们自由读课文，自主识字，扫清字词障碍，把课文识字，扫清字词障碍，把课文读通顺。读通顺。请同学们请同学们学会本课六个生字，学会本课六个生字，并并正确读写正确读写 居然居然 榨油榨油 便宜便宜 爱爱慕慕 体面体面 吩咐吩咐 分辨分辨导读目标：导读目标：默读默读课文，课文，思考：课文为思考：课文为什么以什么以“落花生落花生”为题，作者为题，作者围绕题目写了哪些内容？围绕题目写了哪些内容？思考：思考：本文是按什么本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？（分段，为什么？（小组小组讨论并讨论并明确分段）明确分段）回忆课文内容回忆课文内容，想想一一想课文围绕想课文围绕“落花生落花生”写了哪些内容写了哪些内容，重点事情是哪件，重点事情是哪件？然后完成这个然后完成这个填空：（按课文顺序填空）填空：（按课文顺序填空）种花生种花生 ()()()收花生收花生 尝花生尝花生 议花生议花生 我我 记记 得得 阅读提示一：阅读提示一：自学课文自学课文1、2自然段，边自然段，边读边思考：你读懂了什么？还读边思考：你读懂了什么？还有哪些不懂的地方？请做上标有哪些不懂的地方？请做上标记。记。阅读提示二：阅读提示二：在小组内分角色读在小组内分角色读314自然自然段，想想我们一家人是怎样议论段，想想我们一家人是怎样议论花生的好处的？请划出相关的句花生的好处的？请划出相关的句子，有读不懂的地方请做上标记。子，有读不懂的地方请做上标记。花生的味美花生的味美花生可以榨油花生可以榨油花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃，都喜欢吃，这就是它的好处这就是它的好处 谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来说出来？父亲说父亲说：“花生的好处很多，有一花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实样最可贵：它的果实埋在地里埋在地里，不像，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实的果实高高地挂在枝头高高地挂在枝头上，使人一见上，使人一见就生爱慕之心。你们看它就生爱慕之心。你们看它矮矮地矮矮地长在长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知出来它有没有果实，必须挖出来才知道。道。”我 会 填 父亲的话中提到了（父亲的话中提到了（）、）、（）、（）、（）、（）、（）四种事物，父亲认为虽然（）四种事物，父亲认为虽然（）、（）、（）、（）、（）让人一）让人一见就（见就（），但是和（），但是和（）相比，还是（）相比，还是（）最可贵。）最可贵。父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有一花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实样最可贵：它的果实埋在地里埋在地里，不像，不像桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果那样，把那样，把鲜红鲜红嫩绿嫩绿的果实的果实高高地挂在枝头高高地挂在枝头上，使人一见上，使人一见就生爱慕之心。你们看它就生爱慕之心。你们看它矮矮地矮矮地长在长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知出来它有没有果实，必须挖出来才知道道。”父亲接着说：父亲接着说：“所以你们要所以你们要像花生，它虽然不好看，可是像花生，它虽然不好看，可是很有用。很有用。”人要做有用的人，不人要做有用的人，不要做只讲要做只讲体面体面，而对别人，而对别人没有好处的人。没有好处的人。在我们身边有没有像落花生那样在我们身边有没有像落花生那样的人呢？他们具有什么样的品质？用的人呢？他们具有什么样的品质？用自己的话来说说。自己的话来说说。同学们，学了这一课，你们一同学们，学了这一课，你们一定有不少的收获和体会吧！那么，定有不少的收获和体会吧！那么，你想给自己留点什么作业呢？你想给自己留点什么作业呢？课课 后后 练练 习：习：尝尝 试试 练练 习：习：1 1、找朋友（连线）、找朋友（连线）花生花生 纯洁高尚纯洁高尚 洁白无瑕洁白无瑕 小草小草 默默无闻默默无闻 勤勤恳恳勤勤恳恳 老牛老牛 照亮他人照亮他人 牺牲自己牺牲自己 蜡烛蜡烛 顽强不屈顽强不屈 生生不息生生不息 雪雪 默默默默奉献奉献 不求虚名不求虚名、课文内容我知道、课文内容我知道 我爱花生，它的好处很多，它虽然没有我爱花生，它的好处很多，它虽然没有_，但可贵的是，但可贵的是_。我们的。我们的_不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做_，不要，不要_。