家长会资料1.ppt

本学期学习要求本学期学习要求:字、词、句、篇综合字、词、句、篇综合字：掌握二会字和三会字。（认真完成字：掌握二会字和三会字。（认真完成1 1号号作业，认真家听。）作业，认真家听。）词：掌握课文中的好词佳句，阅读课外读词：掌握课文中的好词佳句，阅读课外读物扩大词汇量，为写话打基础。物扩大词汇量，为写话打基础。句：写通顺具体的一句话。（课堂训练：句：写通顺具体的一句话。（课堂训练：多思、多学、再思考）多思、多学、再思考）篇：开展周记训练。以系列（好人好事、篇：开展周记训练。以系列（好人好事、动物、植物、瓜果等）为单位进行指导。动物、植物、瓜果等）为单位进行指导。字字l二会字要求去掉拼音能准确读出。三二会字要求去掉拼音能准确读出。三会字要求掌握读音、认清字形、了解会字要求掌握读音、认清字形、了解字义（词义）。字义（词义）。l笔画规范。笔画规范。l区分形近字、同音字（在词语中理解）区分形近字、同音字（在词语中理解）。l及时改错有助于帮助学生正确掌握生及时改错有助于帮助学生正确掌握生字。字。词l读词。（读词。（1 1、0 0号）号）l建议购买适合低年级学生阅读的课外建议购买适合低年级学生阅读的课外书（作文书），学习好词佳句。书（作文书），学习好词佳句。l区分近义词。（优美、美丽）区分近义词。（优美、美丽）l词语的恰当搭配。词语的恰当搭配。美丽的（）（）小草美丽的（）（）小草一（）机器一（）机器篇篇l每周进行系统的周记训练。每周进行系统的周记训练。l每周评选出每周评选出“小作家小作家”。利用上课时间。利用上课时间请请“小作家小作家”在班上宣读自己的文章。在班上宣读自己的文章。增强自信心。增强自信心。l教学生尝试修改作文：选好的作文、具教学生尝试修改作文：选好的作文、具代表性的文章集体修改，使学生懂得如代表性的文章集体修改，使学生懂得如何何“精益求精精益求精”。l听评讲后，应认真修改文章，提高写作听评讲后，应认真修改文章，提高写作水平。水平。多形式测评（作文多形式测评（作文口述）口述）l用一段话写自己制作小作品的过程。（布贴画、用一段话写自己制作小作品的过程。（布贴画、做拼盘等）做拼盘等）l写准备的材料。写准备的材料。l按一定的顺序写，建议用上按一定的顺序写，建议用上“首先首先接着接着然后然后再再最后最后”或或“第一第一第二第二”。l运用恰当的动词把制作的过程写具体。运用恰当的动词把制作的过程写具体。l把自己制作的感受表达出来：可以夸夸自己的小把自己制作的感受表达出来：可以夸夸自己的小制作，可以描写自己快乐的感受等等。使童心童制作，可以描写自己快乐的感受等等。使童心童趣洋溢在字里行间，喜悦之情跃然纸上。趣洋溢在字里行间，喜悦之情跃然纸上。范文：做拼盘范文：做拼盘 今天，我要做一个拼盘。我先拿来橘黄色的胡萝卜、今天，我要做一个拼盘。我先拿来橘黄色的胡萝卜、翠绿的黄瓜、圆溜溜的西红柿、水灵灵的胡萝卜和新鲜翠绿的黄瓜、圆溜溜的西红柿、水灵灵的胡萝卜和新鲜的香菜、香蕉，把它们分别洗干净。接着我拿起小刀小的香菜、香蕉，把它们分别洗干净。接着我拿起小刀小心翼翼地把菜切好。然后用胡萝卜片做成心翼翼地把菜切好。然后用胡萝卜片做成“鱼头鱼头”的形的形状，黄瓜片按顺序一片一片摆成状，黄瓜片按顺序一片一片摆成“鱼身鱼身”，再把切好的，再把切好的胡萝卜丝拼成扇形放在胡萝卜丝拼成扇形放在“鱼身鱼身”后，就成了漂亮的后，就成了漂亮的“鱼鱼尾巴尾巴”了。我又挑选了两个樱桃大小的西红柿做了。我又挑选了两个樱桃大小的西红柿做“鱼鱼眼睛眼睛”，用几根细细的香菜做，用几根细细的香菜做“鱼须鱼须”。剥开香蕉，切。剥开香蕉，切成带缺口的厚片做成带缺口的厚片做“鱼嘴鱼嘴”。上面再撒上一层细细的白。上面再撒上一层细细的白糖。啊！看着自己精心制作的糖。啊！看着自己精心制作的“金鱼摆尾金鱼摆尾”的拼盘终于的拼盘终于做好了，心里美滋滋的。要是你有兴趣的话，也自己动做好了，心里美滋滋的。要是你有兴趣的话，也自己动手做做吧！手做做吧！