浙教版科学八年级上册第二章第1节-大气层(第一课时).ppt

浙教版科学八年浙教版科学八年级上册第二章第上册第二章第1节-大气大气层(第一第一课时)你在生活中哪些你在生活中哪些现象可以感受到大气的存在？象可以感受到大气的存在？（1）风）风大气的流动大气的流动（2）热气球）热气球大气的浮力大气的浮力（3）大气压）大气压大气的压力大气的压力盛满水的杯子，硬塑料盛满水的杯子，硬塑料片不掉下来片不掉下来 ，水不流出。，水不流出。（4）大气有体积）大气有体积用塑料袋装用塑料袋装满身身边的空气，用的空气，用绳扎扎紧，用双，用双手手挤压，感受空气的存在？，感受空气的存在？一、大气的存在及作用一、大气的存在及作用大气主要集中大气主要集中在地表以上在地表以上1000千米左右的高度内千米左右的高度内。与地球的半径相比，大气显得很薄。与地球的半径相比，大气显得很薄。1、大气的存在、大气的存在航航天天飞飞机机拍拍摄摄大气大气地球地球对照月球表面的照月球表面的环境特点，分析大气境特点，分析大气层对地球地球的意的意义？地球上要是没有大气层，将会变得和月球表面地球上要是没有大气层，将会变得和月球表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石侵一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石侵袭，温差增大。袭，温差增大。2、大气的作用、大气的作用（1）保护地球。）保护地球。撞击物与大气摩擦。撞击物与大气摩擦。燃烧或消耗能量。燃烧或消耗能量。（2）大气层是地球上存在生命的条件之一。）大气层是地球上存在生命的条件之一。（3）大气层的存在，使各种复杂的天气变化）大气层的存在，使各种复杂的天气变化 得以发生。得以发生。风、霜、雨、雪等风、霜、雨、雪等（4）大气层还阻挡了很大一部分可能对地球）大气层还阻挡了很大一部分可能对地球 生物造成危害的紫外线辐射。生物造成危害的紫外线辐射。（5）使得地球表面的昼夜温度差比较小。）使得地球表面的昼夜温度差比较小。（6）大气层提供资源。）大气层提供资源。我我们在爬山在爬山时，常会感到越爬到高，常会感到越爬到高处，气温，气温越低。你知道越低。你知道这是是为什么什么吗？3776米高的日本富士山米高的日本富士山随着高度的增加温度逐渐降低。随着高度的增加温度逐渐降低。8844米高的珠穆朗玛峰米高的珠穆朗玛峰设想：想：如果有一座山的高度有如果有一座山的高度有10万米，山上的万米，山上的 气温是不是随着高度的增高越来越低气温是不是随着高度的增高越来越低？二、大气的温度二、大气的温度大气温度的变化范围约在大气温度的变化范围约在-84 2500之间。之间。1、变化范围、变化范围2、变化规律、变化规律如何建立一个坐如何建立一个坐标标，用一条，用一条图线图线来反映气温来反映气温随高度随高度变变化的化的规规律？律？（1）横坐标）横坐标高度；纵坐标高度；纵坐标气温。气温。（2）横坐标）横坐标气温；纵坐标气温；纵坐标高度。高度。高度高度气气温温“W”形状表明温度随高度的变化有什么规律？形状表明温度随高度的变化有什么规律？降低降低 升高升高再降低再降低再升高再升高你能说说不同高度下大气温度的变化规律吗？你能说说不同高度下大气温度的变化规律吗？-100-80-600-202050温度温度（OC）0125585 高度（千米）高度（千米）大气温度呈垂直分布大气温度呈垂直分布-100-80-600-2020 50温度温度（OC）0125585高高度度（千米）（千米）地表地表12千米千米温度随高度的上升而温度随高度的上升而降低降低12千米千米55千米千米温度随高度的上升而升高温度随高度的上升而升高55千米千米85千米千米温度随高度的上升而温度随高度的上升而降低降低85千米以上千米以上温度随高度的上升而升高温度随高度的上升而升高1、为什么我什么我们去登山去登山时要注意保暖？要注意保暖？生活在生活在0-12千米的区域内，大千米的区域内，大气温度变化随高度增加而降低，气温度变化随高度增加而降低，在登山时，人登得越高，大气在登山时，人登得越高，大气温度越低。温度越低。登山时要注意保暖。登山时要注意保暖。2、为什么哈勃望什么哈勃望远镜要穿一件要穿一件 银白色的白色的“外衣外衣”？85千米以上高层，温度高，太千米以上高层，温度高，太阳辐射强，银白色外壳主要可阳辐射强，银白色外壳主要可以反射热辐射，避免高温下外以反射热辐射，避免高温下外壳熔化。壳熔化。根据根据大气温度垂直分布大气温度垂直分布的特点，可以把大气层分成的特点，可以把大气层分成几层？把讨论结果填入下表。几层？把讨论结果填入下表。层序层序高度高度温度分布特点温度分布特点表表2-1记录表记录表-100-80-600-2020 50（OC）0125585（千米）（千米）三、大气的分层三、大气的分层1.分层依据分层依据 大气的温度、密度和物质组成等特点。大气的温度、密度和物质组成等特点。大气温度在垂直方向上的变化是我们大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。对大气进行分层的主要依据。2.大气分层大气分层层层 序序高高 度度气温分布特点气温分布特点随高度增加而降低随高度增加而降低1755千米千米第一层第一层017千米千米（对流层）（对流层）第二层第二层（平流层）（平流层）随高度增加而升高随高度增加而升高第三层第三层（中间层）（中间层）5585千米千米随高度增加而降低随高度增加而降低第四层第四层（暖层）（暖层）第五层第五层（外层）（外层）85500千米千米 500千米千米随高度增加而升高随高度增加而升高随高度增加而升高随高度增加而升高大气没有明显的上界。在大气没有明显的上界。在1000千米以上的高度，大气密千米以上的高度，大气密度已变得非常小。到距地表度已变得非常小。到距地表5000千米处，已接近真空。千米处，已接近真空。外层（又名散逸层）就是地球大气与宇宙空间的过渡层，外层（又名散逸层）就是地球大气与宇宙空间的过渡层，其层底距地表约其层底距地表约 500千米。千米。3.各各层层特特点点云云、雨、雪、雷电等主要天雨、雪、雷电等主要天气现象都发生在这一层。气现象都发生在这一层。下部的臭氧层吸收紫外线使下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，温度升高，且天气现象少，适合高空飞行。适合高空飞行。流星体大部分在这燃尽流星体大部分在这燃尽,是是气象研究的上界。气象研究的上界。又称电离层又称电离层,完成远距离无完成远距离无线电通讯。线电通讯。电话信息和电视图象通过电话信息和电视图象通过卫星来传送。卫星来传送。对流层对流层平流层平流层中间层中间层暖暖 层层外外 层层神舟十号于神舟十号于2013年年6月月11日日17时时38分分02.666秒，成功秒，成功发发射。在射。在轨飞轨飞行行15天，近地点天，近地点约约200公里、公里、远远地点地点约约330公里的公里的椭圆轨椭圆轨道。道。请问请问神神舟十号依次舟十号依次经过经过了哪几了哪几层层大气？大气？对流层对流层 平流层平流层中间层中间层暖层暖层1、大气的作用是、大气的作用是-（）A是地球的外衣，保护地球。是地球的外衣，保护地球。B大气中的各种气体是人类不可缺少的资源。大气中的各种气体是人类不可缺少的资源。C吸收绝大部分的紫外线，保护生物免受紫吸收绝大部分的紫外线，保护生物免受紫 外线的伤害。外线的伤害。D以上各项都是。以上各项都是。D2、爬山时你会感受到、爬山时你会感受到-（）（）A气温越来越低，空气越来越稀薄气温越来越低，空气越来越稀薄 B气温越来越高，空气越来越稠密气温越来越高，空气越来越稠密 C气温越来越低，空气越来越稠密气温越来越低，空气越来越稠密 D气温越来越高，空气越来越稀薄气温越来越高，空气越来越稀薄A3、大气垂直分层的主要依据是、大气垂直分层的主要依据是-（）A、大气密度、大气密度 B、大气温度、大气温度 C、人类活动的多少、人类活动的多少 D、物质的组成、物质的组成B4、写出各字母所代表的、写出各字母所代表的 大气层名称。大气层名称。大气中随高度上升温度逐大气中随高度上升温度逐渐下降的是渐下降的是_和和_，随高度上升大气温度逐渐随高度上升大气温度逐渐上升的是上升的是_和和_。BDCA（对流层）（对流层）（平流层）（平流层）（中间层）（中间层）（暖层）（暖层）谢谢观赏！2020/11/527