四年级上册数学教案两三位数除以两位数(一)_苏教版().pdf
精品资料欢迎下载两三位数除以两位数（1）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978 年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是 9160 课时,语文是 2749 课时,恰好是 30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。教学目标：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978 年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是 9160 课时,语文是 2749 课时,恰好是 30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局精品资料欢迎下载谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。知识与技能目标：1、单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。能够口算得出两三位数除以整十数的商。2、能够用竖式计算两三位数除以整十数，掌握计算步骤。3、能够检验竖式计算是否正确。4、能够对商进行初步估算。过程与方法目标：1、通过动手操作和小组合作学习培养动手实践能力与合作学习的能力。情感态度与价值观目标：1、激发学生的学习兴趣，了解生活中事件的可能性与否与生活中可能性与公平问题。重点：两三位数除以整十数的口算、两三位数除以整十数的笔算（竖式计算）、商的检验、商的初步估算难点：两三位数除以整十数的笔算（竖式计算）、商的初步估算教学流程：一、知识回顾1.计算下面各题。62=（）105=（）42=（）602=（）1005=（）402=（）答案：3 2 2 30 20 20 二、情境导入看图说说算式表达的意思，想想怎么计算？精品资料欢迎下载60?=（）包问题：10个小棒一捆，你会用分吗？三、探究一问题：用分小棒的方法可以怎么想？答案：圈出 2 捆小棒是一包，可以圈3 个，所以是 3 包追问：如果直接计算可以怎么想？提示：提示从乘法想起。答案：可以从 20乘以几等于 60 想起20 3=6060 20=3 追问 1：还可以怎么计算？提示：提示从表内除法想起？答案：60 看成 6 个十，20 看成 2 个十6 2=360 20=3追问 2：你会用竖式计算吗？3 为什么写在商的个位上？答案：表示有 3 个 20，3 是一位数。追问：用竖式计算时应该注意什么？答案：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，每次相除后，余下的数都要比除数小。四、想想做做1、说一说你是怎么计算下面的竖式的？答案：1、先试商，20 乘以几最接近 96？2、20乘以 4 等于 80，最接近 96。3、96减 80 等于 16不够 20 怎么办？余数为 16 2、96 是两位数，150是三位数，试商时有什么不同？答案：20 是两位数，96是两位数，96 除以 20 够除。30 是两位数，150是三位数，先看前两位，不够除看第三位。除数是几十，先看被除数前两位，前两位不够看第三位。3、怎么检验竖式的计算是否正确？答案：提示：用乘法、加法逆推。1.先将除数与商相乘 2.将除数与商的乘乘积加余数3.跟原数比较是否相等五、练习 11.根据表内除法推算一下。4 2 =（）9 3 =（）40 20=（）90 30 =（）21 7=（）40 8 =（）210 70=（）400 80=（）答案：2 3 2 3 精品资料欢迎下载 3 5 3 5 2.妈妈买了 40 个桃子，如果每 10 个桃子装成一袋，问 40的桃子装几袋？答案：40?=（4）袋答：40 的桃子装 4 袋。六、探究 2你会列算式吗？问题：可以分给多少个班？还剩下多少根？38030=（）.（）追问：你能估计商大约有多大吗？38030=（）.（）提示：试商用乘法先从小的数想起。答案：3010=300；380 减 300 等于 80 比 30 大；所以商比 10 大。3020=600；600 比 380 大；所以商比 20 小。应该在 10 和 20 之间。追问 1：商大约在 10 到 20 之间，你能用竖式算一算吗？答案：1.除的是两位数，先看被除数前两位；2.前两位够除，在商十位上写数；3.再看余数够不够除；4.重复上面的步骤。追问 2：1 为什么写在商的十位上？答案：表示 38个十除以 30等于 1 个十七、想想做做算一算，比一比？答案：3010=300；商比 10大。3020=600；商比 20 小。5010=500；商比 10小。505=250；商比 5 大。追问：说一说除数是整十数的除法可以怎样计算？答案：1.先大概确定商的范围；2.看被除数前两位够不够除，不够除看第三位；3.比较余数和除数的大小，余数比除数大，说明商小了，选一个大点的数，余数比除数小，将被除数下一位加上继续算。八、练习 21.填一填。答案：2.先说出商是几位数，再计算。答案：精品资料欢迎下载 3.小丽 20 分钟能打字 880个，小华 20 分钟打字个数比小丽多100个，问小华平均每分钟打字多少个？（列竖式计算并检验。）880+100=980（个）98020=49（个）检验：2049=980答：小华平均每分钟打字49 个。九、达标测评 1.填一填。60秒=（）分 60分 =（）时 120秒=（）分 120分 =（）时360 秒=（）分 360分=（）时答案 1 1 2 2 3 3 2.先说说商是几位数再计算。140?=（）80 20=（）450?=（）180 10=（）250?=（）240 60=（）答案：2 4 5 18 5 4 3.用竖式计算并检验。435?=（）580 30=（）答案：十、课堂总结今天我们学习了什么知识？1.两三位数除以整十两位数的口算和笔算。2.如何检验竖式计算是否正确。3.两三位数除以整十两位数竖式计算步骤。4.商的估算。课后完成教材 11页习题第 10、11、14 题。
