《财务管理》教案-.pdf

财务管理课程教案课程名称财务管理专业会计电算化班级13P 会电授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第一章财务管理总论使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习：1、财务管理的概念和作用。2、财务管理的几大关系；3、理解和掌握财务管理机构的设置。教学重点与难点重点：1、财务管理机构及财务人员的职责；2、财务管理目标教学内容提要及时间分配内容提要时间分配讲授新课175 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容85 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理课程基本知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第一章书后的选择题做在书上；2、简答题做在作业本上。预习：第二章第一、二节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解财务管理的概念和作用；能够区分财务管理工作与会计工作的职责；能够根据经济业务进行财务管理机构和岗位的设置；熟悉和掌握财务管理的目标。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日课程名称财务管理专业会计电算化班级13P 会电授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第二章财务管理的价值观念第一节资金时间价值使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习：1、货币资金时间价值的概念和作用。2、货币资金时间价值的实践应用。教学重点与难点重点：1、货币资金时间价值的理解；2.、货币资金时间价值的应用。教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第二章第一节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上；3、简答题自己预习，下次课提问。预习：第二章第一、二节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解货币资金时间价值的概念和作用；能够简单应用货币资金时间价值；能够根据经济业务进行货币资金时间价值的应用；熟悉和掌握货币资金时间价值的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日课程名称财务管理专业会计电算化班级13P 会电授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第二章财务管理的价值观念第二节投资风险价值使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习：1、投资的概念和作用。2、风险的概念和分类；3、投资风险的实践应用。教学重点与难点重点：1、风险的计算内容；2、投资风险的实践应用。教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置课后作业5 分钟*2 教学方法与教 学 手 段 设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时，用黑板板书作必要的补充。课 后 作 业 辅导及复习、预习要求作业：1、第二章第二节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上；3、简答题自己在书中找到答案，背会。预习：第三章第一、二节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解投资、风险的概念和作用；能够区分风险的种类；能够根据经济业务进行投资风险的选择和判断；熟悉和掌握财务管理的目标。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日课程名称财务管理专业会计电算化班级13P 会电授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第三章筹资管理第一节企业筹集资金的动机和要求第二节企业资本金制度第三节筹资渠道方式和金融市场使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习：1、了解企业筹资的目的和要求。2、理解和掌握企业资本金制度；3、了解企业筹资渠道、方式和金融市场的一般常识。教学重点与难点重点：1、企业的资本金制度；2、企业的筹资渠道和方式。教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置课后作业5 分钟*2 教学方法与教 学 手 段 设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时，用黑板板书作必要的补充。课 后 作 业 辅导及复习、预习要求作业：1、第三章第一、二、三节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上；3、简答题自己在书中找到答案，背会。预习：第三章第四、五、六、七节。教 研 室 审 核意见主任签字：年月日课程名称专业会计电算化班级13P 会电授课教师梁晓梅学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第三章财务管理的价值观念第四节资金需要量的预测第五节自有资金的筹集第六节借入资金的筹集第七节混合性筹资使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、能够进行企业资金需要量的预测；2、熟悉并能够应用自有资金的筹集；3、了解和熟悉借入资金的筹集；4、熟悉混合性筹资教学重点与难点重点：1、企业资金需要量的预测；2、自有资金的筹集；3、借入资金的筹集；4、混合性筹资教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第三章第四、五、六、七节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第三章第八、九节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解资金需要量、自有资金、借入资金和混合性筹资的概念和作用；能够简单应用资金需要量、自有资金、借入资金和混合性筹资；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日课程名称财务管理专业会计电算化班级13P 会电授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第三章财务管理的价值观念第八节资本成本第九节资金结构第四章流动资产管理第一节流动资产管理概述使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、能够进行资本成本的计算；2、熟悉资金结构的概念，会应用财务杠杆原理、每股利润分析法、资金成本比较法；3、了解流动资产管理的基本内容教学重点与难点重点：1、企业资金需要量的预测；2、自有资金的筹集；3、借入资金的筹集；4、混合性筹资教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第三章第八、九节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第四章第二、三节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解资金成本、资金结构的概念和作用；能够简单应用资金成本、资金结构；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日课程名称财务管理专业会计电算化班级13P 会电授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第四章流动资产管理第二节现金管理第三节应收账款管理使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、熟记现金管理制度；2、熟悉应收账款管理制度；3、熟悉现金和应收账款的相应管理工作教学重点与难点重点：1、现金管理的相应计算；2、应收账款的相应计算；教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第四章第二、三节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第四章第四节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解现金管理、应收账款管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行现金管理、应收账款管理；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日课程名称财务管理专业会计电算化班级13P 会电授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第四章流动资产管理第四节存货管理习题讲解使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、熟记存货管理制度；2、熟悉存货的相应管理工作；3、对书后练习题回顾和精确。教学重点与难点重点：1、存货管理的相应计算；2、相应习题计算；教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第四章第四节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第五章。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解存货管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行存货管理；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第五章固定资产和无形资产管理第一节固定资产管理概述第二节固定资产折旧管理使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、熟记固定资产的概念和记账依据；2、熟悉固定资产管理制度；3、熟悉固定资产的相应管理工作教学重点与难点重点：1、固定资产折旧的相应计算和管理制度建立；教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第五章第一、二节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第五章第三、四节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解固定资产管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行固定资产管理；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第五章固定资产和无形资产管理第三节固定资产投资管理第四节固定资产日常管理使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、熟悉固定资产投资的计算和相应管理工作；2、熟悉固定资产日常管理的相关内容教学重点与难点重点：1、固定资产投资的相应计算和管理制度建立；教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第五章第三、四节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第五章第五节、第六章课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解固定资产投资管理、固定资产日常管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行固定资产投资管理及日常管理；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第五章固定资产和无形资产管理第五节无形资产的管理第六章投资管理第一节投资概述使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、熟悉无形资产的计算和相应管理工作；2、熟悉投资的相关知识。教学重点与难点重点：1、无形资产的相应计算和管理制度建立；教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第五章第五节、第六章第一节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第六章第二节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解无形资产管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行无形资产管理；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第六章投资管理第二节债券投资使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、熟悉债券投资的概念和相应管理工作；2、熟悉债券投资的相关计算。教学重点与难点重点：1、债券投资的相关计算。教学内容提内容提要时间分配要及时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第六章第二节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第六章第三、四节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解债券投资的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行债券投资管理；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第六章投资管理第三节股票投资第四节对外直接投资使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、熟悉股票投资的概念和相关计算，并能进行相应管理工作；2、熟悉对外直接投资的概念和相关计算。教学重点与难点重点：1、股票投资的相关计算。教学内容提要及时间分内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 配讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第六章第三、四节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第七章第一、二、三节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解股票投资、对外直接投资的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行股票投资管理；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日授课教师梁晓梅学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第七章制造成本和期间费用管理第一节制造成本和期间费用概述第二节制造成本和期间费用预测第三节制造成本和期间费用决策第四节制造成本和期间费用计划第五节制造成本和期间费用控制和考核使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要求同学们1、熟悉制造成本和期间费用、制造成本和期间费用预测、制造成本和期间费用决策、制造成本和期间费用计划、制造成本和期间费用控制和考核的概念和相关计算，并能进行相应管理工作；教学重点与难点重点：1、制造成本和期间费用预测、制造成本和期间费用决策、制造成本和期间费用计划、制造成本和期间费用控制和考核。教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15 分钟*2 讲授新课160 分钟*2 其中：案例分析50 分钟*2 案例背景介绍15 分钟*2 安排讨论25 分钟*2 理论内容70 分钟*2 布置作业5 分钟*2 教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT 课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第七章第一、二、三、四、五节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上。预习：第八章第一、二、三节。课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解制造成本和期间费用、制造成本和期间费用预测、制造成本和期间费用决策、制造成本和期间费用计划、制造成本和期间费用控制和考核的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行制造成本和期间费用管理；熟悉和掌握相应的公式。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日授课教师学 时 周6 课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1 编写时间2014 年 7 月章节名称第八章销售收入和利润管理第一节销售收入管理第二节商品产品的价格管理第三节销售税金的计算和缴纳使用时间2014 年 9 月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习，要