2020年(工作总结)英语上册教学工作总结-.pdf

（工作总结）英语上册教学工作总结教学工作总结三年级英语长市小学饶红红本学期，我担任小学三年级英语教学工作。壹个学期以来，我于自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。于教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。于英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结壹下本学期教学情况：壹、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生于教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。于传授知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。于课堂上密切注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。二、于课堂教学中第壹、于课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。于学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、于批改作业方面，我做到了全批全改，且且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重于全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业仍要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。第三、于听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。壹学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己于教学中的不足，力争于英语教学工作中取得更好的成绩。壹学期的教学工作，自己付出了很多，收到的回报也不少特别是面对学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己于教学中的不足，以期得到更大的收获。2011 年 1 月教学工作总结五年级英语长市小学饶红红本学期，我担任小学五年级英语教学工作。由于教学经验颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向他人学习。以下是我于本学期中所作工作的总结。壹：于教学方面，制订切实可行的教学计划且严格按计划进行教学。教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；壹堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每壹节课的教学内容及重点、难点，同时仍要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天均要有充足的精神，让学生感受到壹种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二：于课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参和，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进壹步巩固知识，布置适量的作业、练习，且且对试卷、作业等认真批改且加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写且举，眼、耳、口、鼻、脑且用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。于课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三：课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。经过壹个学期的努力，期末考就是壹种考验。无论成绩高低，均体现了我于这学期的教学成果。我明白到这且不是最重要的，重要的是于本学期后如何自我提高，如何共同提高俩班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我均会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。2011 年 1 月教学工作总结小学英语四年级.长市小学饶红红这学期我担任四年级的英语教学,由于教学经验颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过壹个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我于本学期的教学情况。教学就是教和学，俩者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功和否至关重要。最初接触教学的时候，我仍不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，课件，想方设法令课堂生动，学生易接受。但壹开始我就碰了钉子。于讲授第壹课的时候，我按照自己的教学设计，上了壹堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容非常多。从而可知，我于上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：.教学中，备课是壹个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有壹位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我均花费大量的时间于备课之上，认认真真钻研课件和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。壹堂准备充分的课，会令学生和老师均获益不浅。例如我于教授第五单元的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我仍为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到如何表达时间时，我用了壹个用红卡纸做的大钟，同学们壹开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”What sthetime?It s”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，和此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉且感到困难的外语来说至关重要。2011 年 1 月教学工作总结六年级英语长市小学饶红红这学期我担任六年级英语教学工作。由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向他人学习。经过壹个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我于本学期的教学情况：教学就是教和学，俩者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功和否至关重要。从壹开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：壹方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们仍不能适应。另壹方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此能够见出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。教学中，备课是壹个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我均花费大量的时间于备课之上，认认真真钻研课件和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。壹堂准备充分的课，会令学生和老师均获益不浅。为了上好每壹节堂课，我均认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我仍为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，和此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉且感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生于课堂上的壹举壹动均会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天均要有充足的精神，让学生感受到壹种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回见自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我且不能很好地做到这点。当学生于课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，且且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是壹门外语，对学生而言，既生疏又困难，于这样壹种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了壹些方法，尽量多讲壹些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时也能够提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生于不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。于早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学仍采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中能够见出学生平均水平相当，差生面相对较大。仍发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过壹个学期的努力，期末考就是壹种考验。无论成绩高低，均体现了我于这学期的教学成果。我明白到这且不是最重要的，重要的是于本学期后如何自我提高，如何共同提高俩班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我均会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。之上就是我于本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存于不足，希望于未来的日子里，能于各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。2011 年 1 月小学英语教研工作总结饶红红壹学期的工作生活很快又结束了，回顾这壹学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们于学校各级领导的关怀指导下，于教导处的直接领导下，认真贯彻落实教导处的工作安排。以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：壹、落实教学常规，规范教学工作。壹学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进壹步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月壹次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。二、加强备课组管理，提升教学设计水平。我们各年级备课组均能坚持每月壹次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研课件，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找关联资料。每次备课由1 名教师选定壹个单元且主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，壹步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40 分钟要质量。我们严格执行“六个统壹”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。能够说，壹次准备公开课的过程，就是壹位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。从第六周开始，周秀、周琼芬、李金芝、纪光冰等老师就陆续上了观摩课或交流课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每壹个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议壹堂课的设计，于探讨中引发争论，互相促进。老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了壹个共同的目标教书育人而努力奋斗。本学期，我们教研组李金芝老师仍参加了市青年教师基本功比赛，获得了第壹名。这优异的成绩凝聚着李金芝老师平时辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚着全组教师集体的智慧。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。四、继续加强学习，不断提高自身素质。英语课程标准 对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此,我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文和教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们仍请方玫教授先后为我们作了有关英语教学和英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教学能力和水平。壹份耕耘，壹份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，壹如既往，团结协作，于今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。-2011年 1 月