小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-清平乐.村居.docx

清平乐.村居教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字和多音字，理解“相媚好、翁媪、无赖”等词。3、借助朗读、想象感悟词中田园生活的意境，受到美的熏陶。教学重点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。教学难点：理解“相媚好”，能想象词所描绘的情景。教学时间：一课时。教学过程：-、复习长相思，了解词。1 .师：前几天，我们学习了一首词叫长相思，能背一背吗？今天这节课， 我们再学习一首描写乡村生活的词。清平乐yu6村居“村居”是题目，书写时 中间空格，读时也要停顿，教师示范，学生读。2 .解题后，问：词和诗有什么不同之处？上次老师可讲过哦！（1）词牌名。（2）长短句。（3）上阙和下阙。二、了解词人1 .这是著名词人辛弃疾写的，介绍辛弃疾。2 .辛弃疾笔下的村居是怎样的呢？三、自读课文，读准音。1 .请同学们大声朗读课文两遍，争取把每个字读正确！2 .你会读了吗？出示生字正音：翁锄莲 （剥（bao）莲蓬：指去掉外面 的皮、壳，还可以剥一一？）3 .教师范读，指名读、齐读，指导读出韵味、节奏。四、品词析句。师：现在请同学们边看课文插图边读读课文，交流交流它的意思。A茅檐图1指名汇报，说说你的理解，请你读。试着把“低小”和“青青草”读慢点！2你听到什么？通过你的朗读让我们都听到！3用力吸气！你仿佛闻到了什么？4这是乡村生活的朴素恬静之美！（板书：朴素恬静）一起读！B翁媪图1 .指名汇报读，谈理解。2 .这对老夫妻在干什么？（喝酒聊天），从哪个字看出来？（醉）3 、他们是用普通话在交谈吗？从哪里看出来？（吴音）资料4 、让我们猜一猜老两口在聊什么呢？他们越聊越开心，用文中的一句话说就叫（）,用文中的一个词说就叫（），“相媚好”换个成语说？（相亲相爱，亲密无间）5.他们住的是（）喝的是（），老两口却醉了，仅仅是酒醉吗？那还有什么？（陶醉 沉醉）C小儿（出示剥莲图句子）小儿是怎么剥莲蓬的？1、看他的姿势是怎么剥的？a、“卧”是什么意思？b、你认为小儿是怎么卧的？可能一会儿一一，一会儿又一一 ，一会儿2、看他的小脚Y，他还在一一说不定嘴里一一！3、你看到了怎样的一个小儿？（淘气地读，自由自在地读无忧无虑地读）4、你有淘气的时候吗？父母是怎么责备你的？看似责备，实那么喜爱！这里也有一个词是对小儿的爱称： 无赖5、生活中什么样的人被称为“无赖”呢？（好吃懒做，品德不好）这里指？（顽 皮、淘气）好一个自由自在、无拘无束的小儿呀！D大儿二儿（出示锄豆图 织笼图）1、大儿子在干什么？你看到了怎样的画面？送他一句锄禾中的诗句 锄禾日当午，汗滴禾下土。2、二儿子在做什么？观察神态，送他一个成语。一一专心致志 聚精会神 一 心一意全神贯注3、他们正在享受劳动的快乐呢，读出他们的快乐。五、我们理解了这首词。作者眼中的乡村生活是怎样的呢？（温馨 和谐 幸福美好）六、将词改编成故事。