初中道德与法治人教七年级下册 走进法治天地（魏琳）1生活需要法律.docx

第九课法律在我们身边 第一框生活需要法律 成都市金牛中学校魏琳【核心素养】法制意识、政治认同 【教材分析】本节课是教材第九课法律在我们身边的第一课时生活需要法律，让学生感受法 律的重要性，为后面学习法律的特征、作用奠定基础。引言从法律对国家、对个人 成长、对社会生活的重要作用切入，用一连串的问题引导学生思考法律与生活的关 系、法律的产生与作用的等问题，激发学生的学习兴趣和探究热情。从生活需要法 律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关; 简要的介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国 家发展的重要作用，增强学生的法治观念。并完成课标的要求“心中有法”，知道 法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。【学情分析】随着年龄和阅历的增长，初中生的生活经验、社会见闻不断地丰富，初步感 受到了法律与自己的生活息息相关。特别是十八大以来，党中央对全面推进法治国 家做出了重要的部署，对法治宣传教育提出新的更高的要求，通过新闻媒体报道等 形式，他们对我国的不断推进法治化进程有一定的了解。由于他们的生理发育和心 理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，一提起 法律他们更容易联想到，威严、强制性，很少能想到法律的保障作用，有的同学违 法犯罪浑然不知，缺少法律意思。因此，为了帮助学生学法守法遵法用法，增强法 律意思，提升法律素养，促进他们健康成长，推进法治中国的建设步伐，同时，引 导学生全面的了解法律的产生、法律的特征和作用，体会法律让生活更加美好，也 为下面的法律学习奠定基础。【课程标准】本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体 对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定和认可的，由国家强制力保证实施的 一种特殊的行为规范，理解我国公民在法律面前人人平等”。【教学目标】1.情感态度价值观：培养尊重法律，敬畏法律的情感和遵守法律的意识。2、能力目标：能感受法律与生活息息相关，初步培养用历史的、发展的观点 认识法治建设进程的能力。3、知识目标：知道法律与我们生活密切相关。认识法律规定的权利和义务的 重要作用。认识法治是国家治理的重要方式。初步认识建设社会主义法治国家的重 要意义。【教学重难点】重点：生活与法律息息相关。难点：法治的内涵和作用【教学方法】讨论法、探究法【教学过程】（一）导入：播放视频英雄篇老师：广告有意思吗？这段视频想要告诉我们什么？生（略）法律保障我们的 权益，生活离不开法律的规范和保障。我们要自觉遵守法律，也要学会用法律来保 护自己。接下来我们进入第九课法律在我们身边第一框题生活需要法律的 学习。（二）讲授新课过渡：生活需要法律，生活与法律息息相关。生活与法律的密切关系表现在什 么地方呢？接下来我们进入第一个板块：生活与法律息息相关的学习板块一：生活与法律息息相关多媒体展示：滴滴打车的软件图片师：同学们认识这个软件吗？生：认识师：这是生活中我们常用的一个打车软件。这个打车软件中有一项代驾业务现 在也是非常火爆。代驾为什么能在生活中迅速推广开来？生：略多媒体展示材料：材料一：饮酒驾驶处罚现行法律条文（2023年开始实施）饮酒驾驶机动车辆，罚款1000元一2000元、记12分并暂扣驾照6个月；饮酒 驾驶营运机动车，罚款5000元，记12分，处以15日以下拘留，并且5年内不得 重新获得驾照。醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘 役，并处罚金;醉酒驾驶营运机动车辆，吊销驾照，10年内不得重新获取驾照，终 生不得驾驶营运车辆，经过判决后处以拘役，并处罚金。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事 责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，终生不得重新取得机动车驾 驶证。师：罚款、扣分、吊销驾照、拘留属于行政手段，拘役、追究刑事责任则是属 于刑事处罚。从现行法律条文来看，醉酒驾驶定性为犯罪，醉驾写入刑法，处罚力 度是很重的。为什么要制定这样的法律条例？醉驾入刑经历了怎样的过程？接下来 我们继续看下面的材料醉驾入刑近年来，随着我国经济的高速发展，全国的公路通车里程、机动车以及机动车 驾驶人的不断增加，导致我国的道路交通事故居高不下，因酒后驾驶造成车毁人亡 的悲剧在我们身边屡屡上演。我国平均每年因酒后驾车导致的交通事故有万起， 造成4054人死亡，几乎每3起就有1人死亡。据有关部门统计数据显示，2023 年1月至8月，发生酒后和醉酒驾车肇事3206起，造成1302人死亡。目前，交通 事故已经成为危害社会发展的全球公害。酒后驾驶，已成为引发交通事故特别是恶 性交通事故的罪魁祸首。长期以来，我国对醉酒驾驶肇事行为的治理主要是依靠行政手段，对醉驾行 为只有行政处罚，即警告、罚款、暂扣或吊销驾照或拘留，其依据是2 0 0 3年 1 0月2 8日第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过的道 路交通 安全法88条和第91条。醉酒驾驶违法成本低。这种情况下，简单的经济处罚 或者拘留已经不足以震慑酒后驾车、城市飙车等危害公共安全的危险行为。因此， 只有通过立法将醉驾定性为犯罪行为，才能有效打击酒后开车。2023年5月1日起，中华人民共和国刑法修正案（八）正式实施，醉酒驾驶 作为危险驾驶罪被追究驾驶人刑事责任。随后，全国人大常委会对道路交通安全 法进行修订，刑法和道路交通安全法的修订，填补了我国刑法对醉酒驾 驶行为的规制空白，对遏制逐年攀升的交通事故将起到至关重要的作用，有利 于维护我国社会的和谐稳定和加快法治建设的进程。学生活动一：法律就在我们身边（1）在现行法律实施之前，对醉驾的处理主要依靠什么手段？现在对醉驾的处 理依靠哪些手段？（2）醉驾入刑的原因是什么？（3）如果我们的父母亲朋要外出应酬，你会怎么样提醒他们呢？生：（1）在现行法律实施之前，对醉驾的处理主要依靠行政手段。（2）酒驾 严重威胁公民的生命安全，是恶性交通事故频发的主要原因。（3）简单的经济处 罚或者拘留已经不足以震慑酒后驾车、城市飙车等危害公共安全的危险行为。因此, 只有通过立法将醉驾定性为犯罪行为，才能有效打击酒后开车。这充分说明法律是 应生活的需要制定颁布实施的。（2）事实这样法律效果是很明显的。喝酒不开车，开车不喝酒已成为人们的 生活方式。这也是代驾'业务快速发展的原因。由此可见，法律是应生活的需要制定 颁布实施的，同时又对生活加以规范和调整。它在一定程度影响我们行为，让我们 能自觉的遵守法律。过渡：由此可见，法律就在我们身边，调整着各种社会关系。那么，你还知 道哪些与我们生活密切相关的法律呢学生活动二：法律无处不在（1）学生列举我们身边的法律（2）如果没有这些法律，我们的生活会变成什么样子？老师总结：同学们回答的非常好，我们平常还会接触到，消费购物有消费者权益保护法产品质量法；家长里短有民法通则、婚烟法、老年人权益保障法、妇女权益保 法、未成年人保护法； 出行有道路交通安全法； 食有食品卫生法；住有物权法、城市房地产管理法；投资经营有公司法、合伙企业法、个人独资企业法；上学有义务教育法；工作有劳动法、劳动合同法。总之，法律不仅深深地嵌入我们的生活之中，还渗透到社会的方方面面。如果 没有这些法律，就如同没有法则的自然界一样，人类会随心所欲的做事，带来的是 难以想象的后果。作为社会关系的调节器，这些法律不仅服务于当前的生活，而且 指导着人们未来的生活。过渡：生活与法律的密切关系还通过权利与义务表现出来。法律还规定了公民 的权利义务。那么，什么是权利，什么是义务？权利：宪法和法律规定的公民享有的权力和利益。（回报、获得、利益、主张、 资格、力量或自由）义务：宪法和法律规定的公民必须履行的责任。（付出、责任）学生活动三：权利义务伴一生学生活动：把下列内容与对应的法律连接起来，思考这八条是按什么规律进行 排序的，并从我的角度入手找出哪些是权利（1、2、3、4、5、7）,哪些是义务。（6、8） o老师总结：从呱呱坠地，到白发暮年，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规 定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。正是因为法律就在我们身边。法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗 透到生活的方方面面。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。所以我们认识到 生活与法律息息相关。板书：一、生活与法律息息相关法律就在我们身边。（调整着社会关系）法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面。（服务并 指导着社会生活）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。（规定着权利与义务）过渡：生活离不开法律，社会管理、国家治理同样需要法律，板块二：法治的脚步学生活动四：走进法律老师提问：法律是怎么产生的呢？是否有了人类就有了法律？1、法律的产生（法律产生于国家产生之后）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿 的遵守。法律是什么时候产生的呢？公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶 制帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即汉谟拉比法典o汉谟拉比法 典是一部典型的奴隶制法典，是世界上所发现的最早的成文法律条文。随着人类 社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识的创制法律。多媒体展示材料：公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制 了一部法典，即汉谟拉比法典。汉谟拉比法典是一部典型的奴隶制法典， 是世界上所发现的最早的成文法律条文，是奴隶主阶级得用法律维护其利益的典型代表。如，法典规定：理发师在奴隶主人 不知的情况下为奴隶剃去奴隶标志，该理发师应断指。法典全文280条对财产、债 务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详细的规定。师提问：汉谟拉比法典中的条例说明了什么？国家制定法律的目的是什么？ 老师总结：2、法律的定义法律产生于国家产生之后，是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社 会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。过渡：法律的产生为法治创造了条件。究竟什么是法治？法治在社会管理、国 家治理中有什么作用？让我们一起走进新加坡。师：2023年3月前总理李光耀去世，让这个曾在强人领导下获得腾飞的国家再 次成为舆论焦点。说起新加坡我们会想到什么：花园城市、美丽、文明、富裕、法 治。新加坡是怎样用法律治理国家的呢？接下来我们看一段视频学生活动五：法治新加坡学生思考、小组讨论交流：1、新加坡厉行法治的具体表现有哪些？2、厉行法治给新加坡带来了什么？3、新加坡的成功给了我们什么启示？师总结：1、（1）立法严谨全面，详细具体，贵在实际，从生活入手，确保社 会方方面面都有法可依。（2）严格执行法律。（3）司法独立公正，不受任何干扰 进行审判。（4）违法必究（5）李光耀严于律己，受以尊敬，规范公务员行为，用 制度约束权利说明。有依必依，任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办 事。2、文明、政治清明、良好的社会、国家长治久安、经济的发展3、建设有中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。结论：3、法治的内涵法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任 何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。4、法治的作用（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治 久安的必由之路。多媒体展示：我国的社会主义法治建设的进程新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。1982年：我国现行宪法。1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，建设社会主义法治国家。2023年：我国形成中国特色社会主义法律体系。2023年：全面推进依法治国总目标。老师总结：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十八届四中全会提 出了全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家。要实现这一目标是不是一天两天、一年两年就能完成的吗？当然不能， 所以在党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特 色社会主义的基本方略之一。5、全面推进依法治国（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2）地位：坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基 本方略之一。近年来我国为推进法治建设也采取了积极举措：我国“立法的法”作出重要修 改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。司法体制改革动真碰硬，领导干部违法 干预司法，将会被追究刑事责任。完善法律援助制度，扩大法律援助的覆盖范围, 让更多的困难群众能够维护自身权益。 “打虎拍蝇”力度不减，反腐倡廉永远 在路上。我相信。 2023年12月，中共中央、国务院印发关于打赢脱贫攻坚战 的决定，专门提出“推进扶贫开发法治建设”。贯彻落实到工作实践中，健全重 大扶贫政策和重点项目的合法性审查，为精准扶贫提供法治指引；惩治扶贫领域职 务犯罪，落实扶贫资金的“最后一公里”;完善贫困地区公共法律制度，保障贫困 人口合法权益脱贫攻坚深深的法治足印，始终践行“言必信、行必果”的铿锵 誓言，为全面小康注入强力保障。我们坚信，有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有全国人民的戮力同 心，法治中国必将奏响更加雄浑的乐章，护航更加美好的未来！（三）小结（教师）寄语：通过今天的学习，我们知道生活离不开法律，国家 管理也离不开法律。因此，在现代社会中，我们要服从法律、遵守法律，依法办事, 积极推进法治建设，把我国建设成社会主义法治国家而努力！（四）板书一、生活与法律息息相关1、法律就在我们身边。2、法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面。（横向）3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。（纵向）二、法治的脚步1、法律的产生2、法律的定义3、法治的内涵4、法治的作用5、全面推进依法治国（总目标、地位）（五）课堂训练1、法律与生活的密切关系主要表现在（A）应生活的需要而制定和颁布的 嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面 指导着人们的未来生活服务于人们的当前生活A、 B、 C、 D、2、马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王”这种治理国家的方式是（B ）A、人治 B、法治 C、统治 D、理治3、下列关于法治的说法正确的是（B ）法治就是依法对国家和社会事务进行治理法治是人们共同的生活方式法治 是国家治理现代化的重要标志法治要求任何组织和个人都要服从法律。A、 B、C、 D、