小学教师职业道德考核办法（讨论稿）.docx
XXXX小学教师职业道德考核方法（讨论稿）为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平， 营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障 机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，根据 中华人民共和国教师法中小学教师职业道德规范国务院关于加强教师队伍建设的意见XX市中小学教师师德 考核方法，特制订我校教师职业道德考核方法。一、考核对象全体在职教职工二、考核方面依法从教，爱岗敬业。关爱学生，严谨治学。为人师表，廉洁从教。终身学习，奖励表彰。三、考核内容、标准教师职业道德年度考核总分值为40分各去掉总人数的5%最高分和最低分，算平均分。根据考核成绩计分，其中被举报且属实得30分、不合格得0分。（一）确定为优秀等次须具备以下条件思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；模范践行师德规范，认真履行岗 位职责；敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有 崇高的教师职业道德；善于学习，勇于创新，工作责任心强, 教育教学能力强，工作业绩优秀，受到同事的赞誉和学生的 爱戴。在学校开展的教育教学（上课、听课、议课）、科研 培训（集体备课、教研活动、教师培训）等常规中按时参加 并完成工作。按时考勤、认真按时上交相关常规材料为优秀, 由教务处、科研处每月统计。民主评议由师德考核工作小组组织全体或教职工代表 及学生代表对被考核人进行评议，分优秀、合格、不合格进 行三选一不记名评议。教师评议和学生评议前80%以上为优 秀。每学期末由办公室、教务处、科研处进行统计。（赋分 40分）（二）确定为合格等次须具备以下条件思想政治素质合格，拥护党的路线、方针、政策，遵纪 守法，贯彻国家的教育方针；自觉践行师德规范，能够正确 履行岗位职责；爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好 的教师职业道德；基本能够履行岗位职责，教育教学能力和 业绩一般。在学校常规开展的教育教学（上课、听课、议课）、 科研培训（集体备课、教研活动、教师培训）等常规中有空 堂、迟到、早退、无故不参加现象一次性扣5分，在常规工 作抽查中被通报批评一次性扣5分，未按时完成上交相关常 规材料一次性扣5分，由教务处、科研处每月统计，扣分项 累计计分。民主评议由师德考核工作小组组织全体或教职工代表 及学生代表对被考核人进行评议，教师评议和学生评议后 20%以上为合格，每学期末由办公室、教务处、科研处进行统计。（赋分39分）接市教育局、市长热线、县教体局等举报通知，经调查核实属实并整改后满意答复为合格。（赋分30分）（三）确定为不合格等次须具备以下条件思想政治素质有待加强，组织纪律意识薄弱，工作责任心不强，无正当理由拒绝履行岗位职责，不能完成教育教学 任务。在学校常规开展的教育教学（上课、听课、议课）、 科研培训（集体备课、教研活动、教师培训）等常规中无故 不参加现象累计超过3次。在常规工作抽查中被通报批评超 过3次，无故不上交相关常规材料超过3次，采取一票否决, 考核等次定为不合格。民主评议由师德考核工作小组组织全体或教职工代表 及学生代表对被考核人进行评议，教师评议和学生评议不合 格率占总数的80%以上为不合格，每学期末由办公室、教务 处、科研处进行统计。接市教育局、市长热线、县教体局等举报通知，被上级 主管部门通报且经调查属实做出书面说明的。（赋分0分）凡有以下情况之一者，实行一票否决并进行通报批评， 考核等次定为不合格：1 .不担当，不作为，无大局意识，不维护学校利益。散 布制造谣言，拉帮结派，搬弄是非，贪图个人利益。2 .擅离职守，无故旷工旷课，上课随意拨打接听手机， 挖苦、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。3 .从事第二职业、有偿补课或利用节假日、休息日给学 生有偿补课、在校外机构兼职兼课的。4 .开展或者组织参与针对学生的经营活动，擅自向学生 推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，或向学生、家长 索要或变相索要、收受财物的。5 .其他违反教师职业道德规范行为，经相关主管部门调 查核实，造成不良影响或严重后果的。四、表彰奖励（一）不断提高师德修养，荣获得道德模范等社会公德 方面的荣誉称号；被评为各级师德标兵、优秀教师、优秀班 主任等荣誉称号；在师德科研，师德征文、案例、演讲，最 美教师评选、感动人物评选等方面获得奖励表彰可根据级别 酌情奖励5分，运用典范的力量带动广大教职工乐于奉献, 情撒讲台。（二）不断提高教育教学能力，积极参加相关部门开展 的业务培训活动根据次数酌情奖励1-5分。（三）甘于奉献，坚守讲台，对从教满30年或50岁以 上一线教师每学年奖励3分。（四）师德优秀，公众认可，积极参加社会公益事业， 具有见义勇为、老实守信、孝老爱亲等能突出表现教师形象 的行为具有一定社会反响，向学校或个人送来感谢信或锦 旗，每次奖励2分。（五）师德优秀总分40分，计分满40分为止。五、考核结果的使用（一）事业单位教师年度个人综合考核拟评定为优秀等 次的，年度师德考核须为优秀等次。年度师德考核不合格的 教师，事业单位年度个人综合考核直接认定为不合格等次。（二）推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、县级及 以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵 等荣誉的近三年师德考核须为优秀（参加师德考核不满三年 的，参加考核以来的师德考核结果必须为优秀）。（三）推荐申报县级以上教学能手、县级以上学科带头 人和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师德考核优秀的 优先。（四）在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等 工作中，申报材料时须同时提交近三年的师德考核鉴定情 况，参加师德考核不满三年的，提交参加考核以来的师德考 核结果。（五）对有严重失德行为、影响恶劣者根据XX市中小 学教师师德考核方法一年内不得申报高一级教师职务资 格，不得参与评优评模，实行一票否决，按有关规定予以严 肃处理。学高为师，德高为范，修养师德，躬行师范。教师职业 道德实行考核标准、过程和结果三公开，接受学校社会的监 督。六、组织领导组长：XXX副组长：XXX师德考核工作小组：组长：XXX组员：XXX
