初中语文总复习阶段检测二专题十一十二.docx

阶段检测二专题十一十二（时间:90分钟满分：100分）一、阅读下面这首诗，完成第广2题。（6分）望 岳唐杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。L解释下列加点的词。（3分）齐鲁青本I未了:?会当凌绝顶会当:? .下列对这首诗理解不恰当的一项是（）（3分）A.诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发了作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C. “会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D. “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写,下句是虚写。二、阅读下面这首词,完成第34题。（3分）浣溪沙宋苏轼游靳水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。2 .下列对这首词的分析,不正确的一项是（）（1分）A.上片写景,描绘了三幅画面,表现了环境的清幽。B. “潇潇暮雨子规啼” 一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。C.下片抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，词人用溪水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。D.全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。4 .词的下片抒写了词人怎样的看法?表现了词人什么样的生活态度？（2分）三、阅读下面这首诗,完成第56题。（6分）春山夜月唐于良史春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。5 ."欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？（3分）.“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。（3分）四、阅读下面这首诗,完成第7“8题。（6分）访城西友人别塞唐雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似,处处春风枳壳花气注澧（LD水:唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。枳（zhl）壳花:枳树的花。6 .诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（3分）.这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?为什么？（3分） 五、阅读下面这首词，完成第910题。（7分）江城子密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何口遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。7 .用简明的语言概括词的上、下片的内容。（4分）（1）上片:?（2）下片:?8 .下列对这首词的理解有误的一项是（）（3分）A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、西夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了 “自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。B.开篇着一 “聊” 一 “狂”两字，更见词人的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字，写出 众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下片采用冯唐持节赦免魏 尚的典故，表达了词人希望朝廷悯恤自己年老、免去自己罪名的愿望。D.结尾三句卒章显志,表明词人想要驰弱沙场、为国杀敌、展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠 心跃然纸上,凸显了刚强威武的英雄气概。六、阅读文言文岳阳楼记（节选），完成第”15题。（19分）予观夫巴陵胜状,在洞庭湖。衔远山，乔长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳 楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘,迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开，阴风怒号,浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形,商旅不行,橘倾楫摧,尊暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目肃然,感极而悲者矣。至若春和学明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟 下空,皓月T里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风， 其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微 斯人，吾谁与归？1L解释下列加点的词。（4分）（1）薄暮冥冥薄:?去国怀乡去:?春和量明景:?（4）长烟：空一:?12 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）览物之情，得无异乎？浮光跃金，静影沉璧。13 .“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？（4分）.选文中“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）（4分）14 .请结合选段内容,简要分析第两段对第段的作用。（3分）七、阅读下面的文言文,完成第1618题。（14分）伯牙普鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“普哉，峨峨R兮若泰山！ ”志在流水，钟子 期曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下;心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每 奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃畲琴而叹曰：“善哉,善哉!子之听夫忐,想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自列子汤问） 注志:志趣、心意。峨峨:高耸的样子。洋洋:宽广的样子。卒:通“猝”，突然。操:琴曲。15 .解释下列句子中加点的词。（8分）伯牙普鼓琴善:?（2）菁哉,峨峨兮若泰山善:?钟子期辄穷其趣辄:?伯牙乃畲琴舍:?16 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）子之听夫志，想象犹吾心也。17 .“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音” ？请结合 文意，谈谈你对“知音”的理解。（3分）八、阅读下面的文言文,完成第1921题。（10分）祖逖北伐初,范阳祖逖,少有大志，与刘琨供为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣,蹴琨觉，曰:“此非恶声也！”因起舞。 戌渡江，左丞相睿以为军诺祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿口：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗 室争权，自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土,今遗民既遭残贼,人思自奋,大王建能命将出师，使如逖者统之 以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。"睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廊，布三 千匹,不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者,有如大 江！”遂屯淮阴，起冶铸兵,募得二千余人而后进。（选自资治通鉴）.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）与刘琨俣为司州主簿俱：?（2）及渡江及:?晋室之乱之:?（4）大王谀能命将出师诚:?18 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） “此非恶声也！”因起舞。（2）郡国豪杰，必有望风响应者矣。2L “中夜闻鸡鸣因起舞”中包含了怎样一个成语?这个成语让你得到什么启示？（2分） 九、阅读下面甲、乙两个文言选段,完成第2225题。（15分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。畲无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，羊竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少 闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士 道哉!（选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记） 22.解释下列句子中加点的词。（4分） （1）念无与为乐者念:?（2）理竹柏影也盖:9（3）止午、未、申三时止：9*其实湖光染翠之工工：923.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）但少闲人如吾两人者耳。安可为俗士道哉！24 .甲、乙两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（4分）写“月”语句:？?（2）描写方法:?25 .甲、乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（3分）十、阅读鱼我所欲也和万事莫贵于义，完成第2629题。（14分）【甲】鱼，我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶 有甚于死者，故审有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有星心也,人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子告子上）【乙】子墨子曰:万事莫贵于义。今谓人曰：“予子冠履而断子之手足，子为之乎？”必不为,何故？ 则冠履不若手足之贵也。又曰：“予子天下而杀子之身,子为之乎？”必不为，何故?则天下不若身之贵也。 争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。（选自墨子） 注予:给，送。子:你,代词。履:鞋子。一言:一句话,即关系到正义与非正义的一句话。26 .解释下列句子中加点的词。（4分）故期有所不辟也患:?（2）非独贤者有是心也是：?（3）今谓人日谓：?何故故:927 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?（2）予子天下而杀子之身,子为之乎？28 .甲文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用 这个比喻来阐述_的观点；乙文论证层层深入,首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了然后论证了生命不如义珍贵,最后强调了 的中心论点。（3分）？29 .甲、乙两文都阐明了 “义”的重要性,你认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗?为什么？（3 分）答案：1 .（1）不尽（2）终当，终要. D D项，上句是虚写，下句是实写。2 .C C项，卜.片由门前西流溪水，联想到人生也可老当益壮。3 .老当益壮,要奋发进取。虽身处困境，仍旷达、乐观。4 .表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。5 .“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈，照见月影；“弄花”句，将花香与衣香混为一体， 写出花香溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。6 .写出了诗人会友急切的心情。7 .符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对优美的村野风光的描写,让读者想象到友人别墅的幽 雅和友人的风采。8 . （1）写出猎盛况（场面）。（2）写报国情。9 . C C项，应为表达了词人希望报效国家、建功立业的愿望。10 .迫近（2）离开（3）日光（4）全. （1）（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）（水面上）浮动的光像跳动的金子，（而在无风时）静静的月影像沉入水中的玉壁。11 . “进”是指“居庙堂之高”，意思是在朝廷做官。“退”是指“处江湖之远”，意思是被贬谪到边远地 区做地方官。12 .二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者”和“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋 洋者”。古仁人：''不以物喜，不以己悲。”.第段紧扣上文的“异”字,细致地描绘了 “淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客 骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第段的议论奠定了基础。13 .（1）擅长 好 就（4）放下.你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。14 .“伯牙所念，钟子期必得之”或“曲每奏,钟子期辄穷其趣”。真正的“知音”是指能彼此了解、心心 相印、心意相通的人。15 . （1）全、都（2）等到（3）的（4）如果，果真. （1） “这并不是不好的声音！”于是就起床舞剑。（2）全国各地的英雄豪杰,听到消息就起兵响应的一定大有人在。16 .闻鸡起舞。启示:勤奋努力,不断磨砺自己的精神,终会有所作为。17 .（1）考虑，想到（2）大概是（3）仅仅，只是（4）美妙. （1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）怎么能讲给那些世俗的人听呢！18 .甲文:庭下如积水空明，水中深、苓交横，盖竹柏影也。乙文:月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别 是一种趣味。(2)甲文直接描写与间接描写相结合,通过比喻写出了月光的清澈透明，乂通过竹柏的影子， 间接地写出了月光的明亮。乙文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。19 .甲文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。乙文表现出作者不与世俗 同流合污、独以自然山水为乐的情感。20 . (1)祸患，灾难(2)这、这种 对说(4)缘故、原因21 . (1)假如人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？(2)送给你天下却要你的性命，你愿意这样做吗？22 .舍鱼而取熊掌舍生取义天下不如生命珍贵万事莫贵于义(一切事物没有比正义更可贵的).“义”是正义，是有利于国家、民族、人民的大义。今天我们仍有必要坚持“义”，因为无论什么时候, 我们都应该坚持人民(国家)的利益高于切的原则。