初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新）友谊的天空 网络交友新时空 （教案）.docx

课题第五课交友的智慧网上交友新时空学情分析：随着互联网的发展与普及，越来越过的中学生参与到网络生活中。网上交友是非常普遍的事情， 其中，部分学生把过多的时间花费在网络上，只看到网络绐我们的生活和交往带来便利的一面，没 有充分认识到网络的虚拟性和隐蔽性，也没有鉴别信息和网友的基本能力，缺乏自制力和理性的中 学生很容易受到不良影响，甚至受到伤害。如何认识网上交友？在网上交友时又应该注意什么？则 是本课需要帮助学生的问题。【教学目标】情感、态度和价值观目标：通过学生分享自经验，体验网络交友的便利与苦恼；通过设置情境，帮助学生认识网络交友的 特点，增强网络交友的安全意识，学会理性的对待网友交友。能力目标：培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。知识目标：认识网络交友的特点，增强网友交友的安全意识，学会理性的对待网络交友。【教学重点】认识网络交友的特点【教学难点】增强网友交友的安全意识，理性对待网络交友【教学方法】情境体验，案例讨论【教学资源】学生的真实困惑、专家解读、见网友的新闻3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？ 你们是怎么认识的？我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我 们彼此的相遇提供了平台。每个人都在这里发生了 很多的故事，然而，这给我们的成长带来什么？今 天我们就来学习如何正确对待网络交友问题。学生分享自己的交友经验用贴合学生的朋 友圈话题引发学 生的共鸣，分享 自己的网络交友 经验，体会网络 友谊的美好。讲授新课一、网上交友1.网络交友的影响出示调查报告的图片及材料由此可见，网上交友是极为普遍的事情，我们学生看材料并思考问题通过报道材料以 及其他人的观 点，总结网络交 往的益处，培养来看看同学们是如何看待网上交友这件事情的。活动：网友面面观（出示同学们的评论）提问：网络交往有哪些好处？学生的分析总结 能力。第一目体味学习（1）网上交友一积极影响网上交友可以超越时空界限；以凭自己的喜好 自主选择；可以扩大交往圈，拓展视野；虚拟、平 等、自主为主要特点。（2）网络交友消极影响材料：有不好，不想跟父母说，又找不到别人倾诉，学生读材料并学生自主探究原在网上遇到了一个陌生人耐心地听我说，还安慰思考问题因，自主概括网我。我觉得他特别理解我，很快我们便以“兄弟” 相称了。可是最近他突然消失了，怎么也联系不上 了，吴凡既疑惑又失落。朋友们安慰他，网上交往 都是虚假的，下了线谁也不认识谁，不能当真。小组讨论：1 .互联网让人与人之间的关系更接近吗？2 . “我”的网友消失的原因可能有哪些？3 .网上的交往可以当真吗？出示补充材料：专家称：越依赖网络社交，心里越空虚络交友的弊端。网络开启了沟通的窗口，但却关闭了心灵之学生看材料用真实的数据增门。网络交友无法给人们内心带来友情的滋润。网强学生对于网络友具有虚拟和隐匿性。网络世界错综复杂，网上的朋友也是如此，怎 么分辨网上交友中的真真假假、是是非非呢？我们 接着来探讨。虚拟性的认识。讲授新课二、慎重结交网友1.网络交友需理性出示材料：来自网络的朋友小红是初二的学生，从网上认识了几个投缘的朋友，关系非常融洽。最近小红很烦恼，一位网友心情不好找也很为她担心，每晚都学生读材料通过中学生常见 的问题设置情 境，引导学生澄第二目学会学习聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，为此被老 师批评了好几次。还有一位网友找小红借钱。小红 很纠结，现在不是该为朋友付出的时候吗？我该怎 么办？提问：同学们，来帮小红想想办法吧！网上交友需理性网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影 响，学会理性辨别、慎重选择。2.网络交友需有自我保护意识出示图片：柏拉图“性格测试” 一夜爆火，有网清认识，学会理性交友友邀你玩，你愿意尝试吗？学生看图并讨通过网络热点激（出示后续报道图片）小组讨论：1 .为什么性格测试会被查封？2 .你还玩过哪些类似的游戏？3 .人们为什么热衷尝试呢？论问题发学生兴趣，并 深入探究原因， 从而培养网络安 全意识。出示周杰伦自拍照学生看图并回通过集思广益，思考：1.你会在朋友圈里晒自拍吗？2.发朋友圈时，我们需要注意什么问题呢？网络交友需有自我保护意识网络交往，带有很多不确定因素。家庭住址、经 济状况、联系方式等，要注意保密。答问题增强学生的网络安全意识。3 .见网友需慎重出示材料：“我该不该去见网友？ ”讨论帖提问：思考：你会怎么办呢？加入我们的讨论吧！ 出示新闻材料：弋阳13岁少年来昌想见网友谁知网友不见他 提问：他可能面临什么危险？出示百度搜索图片。见网友需慎重需考虑安全、见面后的差距能否接受、彼此是 否愿意坦诚相见等问题。深入探究这些问题，能更 好的认识自己。4 .在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 Ppt展示中华人名共和国网络安全法5、我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而 贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础“线上线下”交友都各有利弊。但是，虚拟 交往难以触摸生活的真实，我们不能只停留在虚拟 世界，更应活在现实中。学生读材料并回答问题通过设置情境， 引导学生自主分 析材料，并通过 新闻材料等增强 学生对于见网友 问题的认识。课堂小结同学们，网络是一个包罗万象、错综而作为中 学生的你们都特别单纯，毫无甄别的网上交友，会 产生很多隐患。希望大家能认清网络的虚拟性、隐 匿性、超时空性的特点，自觉破除虚拟网络交友带 来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适度交友。总结本课所学拓展空间网络交友小调查了解中学生网上交友的普遍程度、动机、标准、方式、时间及影响，并写出一份简单的调查报告通过调查，全 面了解中学生 上网的特点深入体验提高自己