初中历史人教八年级上册（统编2023年更新） 新民主主义革命的开始新文化运动导学案.docx

第13课五四运动导学案【学习目标】. 了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；1 .掌握五四运动爆发的原因和重要意义；.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。【学习重点】五四运动爆发的历史背景和历史意义。【学习难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。【学习过程】情景导入每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们知道五月四日被定为“青年节”。那么， 为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节” 的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白。自主学习一、五四运动的爆发1 .第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在 召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国在会议上提出、等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。2 . 1919年，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，举行。学生们提出等口号,要求严惩亲日派卖国 贼、o北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了 30多名爱国学生。第 二天，北京学生举行。二、五四运动的扩大.北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草北京市民宣言，号 召、奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。1 . 6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压。5日，上海工 人罢工，商人罢市。成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到 o.在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放,罢免, 中国代表也没有在 o五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民的一次重大胜利。三、五四运动的历史意义五四运动是一次彻底地反对 的爱国运动。在这次运动中，中国 开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了 的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国 革命的开端。合作探究【探究一】第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?【探究二】什么是五四精神呢？材料解析：中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读下列材料，结合所学知识, 回答问题。材料一：图一：签订南京条约图一：签订南京条约图二：签订辛丑条约材料二：鸦片战争以来，先进的中国人倡导学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化 和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。中国历史十五讲材料三：五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国 主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气 概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话（1）图一条约的签订使我国的领土完整遭到破坏，体现在哪一点？图二条约的签订，使清政府完 全沦为“洋人的朝廷”，从哪一内容可以看出？（2） “转变思想，更新观念一一陈独秀、李大钊等人，发起了一场什么运动？这场运动高举的两 面大旗是什么？（3）五四运动爆发的直接原因是什么？（4）依据材料指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。课堂小结五四运动1 .导火线.时间、地点、口号2 .6月3日后的变化.结果4 .历史意义阅读下面材料：材料一 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会,由京报主笔邵飘 萍报告中国外交的失效情况，群情激愤。北大T立同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书"还我青岛"四个大字， 全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。材料二"夕母主权，内惩国贼"、取消"二十反对在对德"和约"上签字。材料三"6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工接着，机器、纺织、印刷、奋共交通、码头、船坞等行 业的工人相继罢工。”请回答：从材料一中看五四运动的直接起因是什么？（ 1分）（2）材料二中的"外争主权"指什么？（ 2分）（3）从材料三我们可以知道，6月后，五四运动的形势发生了什么变化？（ 2分）（4）这次运动的结果如何？（ 2分）