小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-绝句教学设计微课.docx

绝句教学设计微课教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。过程与方法：理解诗句意思，想象画面，说说诗歌写了怎样的景象。情感态度、价值观：感受春天的美好，体会诗人的感情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗句意思，想象画面，说说诗歌写了怎样的景象。教学过程：一、导入：春天悄然而至，草长莺飞，花红柳绿，充满生命力，给人希望。在这样美丽的 季节，总是惹人情思，古往今来，人们用最美的语言讴歌春天、赞美春天。杜甫写 的绝句大家还记得吗？和老师一起背。两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船这几课，我们来学习杜甫的另外一首绝句绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数可以分为五言绝句、七言绝句为多，六言 绝句较少。二、作者简介学生介绍： 杜甫（712年一770年），字子美，自号少陵野老，伟大的现实主义诗 人，与合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。1-2为了与另两位诗人与 即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。三、初读古诗1、请大家自读、跟着老师读。2、读准字音，师强调读音3、师范读4、划分节奏读。5、学生展示朗读6、生多读几遍，读熟。四、理解诗意。1、课件出示第一二句：迟日江山丽，春风花草香。“迟日”根据注释，迟日就是春日，春天阳光明媚。“丽”，秀丽，“江山”，诗 人看到的山山水水，那这是哪里的山水呢？当时诗人住在现在的成都，就是今天的 杜甫草堂，草堂就是一间茅屋，屋前有一条小河一一浣花溪。现在是成都非常有名 的浣花溪公园。这里的江山就是浣花溪一带的山水花草树木。这句诗描绘的就是： 春日阳光普照，树木葱葱绿绿，溪水映日的美丽景色。春风拂面，闻到淡淡的香味。 是什么的味道呢？原来是花草的清香味。春风送来花草的香味。2、边读边想象画面。3、课件出示第三四句。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。结合注释和插图，想象诗句描绘的画面。指名说诗句的意思：天气变暖，春雨滋润，泥土变湿变软。粉红的桃花在阳光下绽放，几只燕子在枝头 飞来飞去，忙着衔湿润的泥土筑巢。几只鸳鸯悠闲地睡在暖和的沙子上晒太阳。燕子在空中忙，鸳鸯在沙子上睡，一个忙，一个闲，一个动，一个静。4、再读，一边想象画面一边读。五、悟诗情跟着老师一起读，这首诗通过对春日，江山，春风，花草，燕子，鸳鸯为我们描 绘了阳光灿烂，四野青绿，溪水映日，景色秀丽的春日美景图。表达了诗人怎样的感情呢？六、背古诗齐背七、拓展绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 八、布置作业。