小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第三单元-9、猎人海力布教案.docx

第二课时教学目标1 .能复述故事。2 .抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍 己救人的高贵品质。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习导入。（出示课件10）同学们，上节课我们了解了这个故事的起因、 经过、结果。我请一位同学再把这个过程讲一 讲。（生讲述故事的起因、经过、结果。）【设计意图：设计 复习的环节，能让 学生再次熟悉课 文，为下文的复述 做准备。】新课教学（ ）分钟二、合作交流。1.快速默读课文，说一说：海力布是个怎 样的人？从哪些地方可以看出来？（出示课件 11）生交流、总结、汇报：行动：把猎物分给大家语言：告诉大家灾难就要到来结论：通过语言、行动可以看出海力布是 个热心助人，舍己救人的人。（板书：热心助人 舍己救人）【设计意图:引导 学生通过把握重点 词语和重点句子的 方法来了解人物形 象，有助于培养学 生自学的能力。】2.人们对海力布怀有什么样的感情？（出 示课件12）生总结并汇报：海力布把猎物分给大家，受到人们的尊 敬。当海力布变成石头后，大家非常后悔、非 常悲哀。通过这些重点词语和句子，可以看出人们 非常喜爱海力布，因为他是那样善良，那样舍 己为人。三、讲故事，练习复述。海力布的故事多么感人，你们想不想把这 个故事讲给别人听？（出示课件13）.师指导讲故事（1）表达要清楚，交代清楚故事的起因、 经过、结果。（2）可以脱离课文，自己组织语言。文 中的重点局部可以用上书上的词句。（3）讲故事要有表情、有感情。1 .自由练习。2 .指名汇报，师生评点。四、总结全文，升华情感。海力布在你的心目中留下了怎样的印 象？你想对他说些什么？今后你会怎样对待身边的人？课堂小结及拓展延伸（ ）分钟五、拓展延伸。（课件出示15）仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的 局部，分角色和同学演一演。六、布置作业。（课件出示16）1 .把这个故事说给别人听。2 .找一找其他的民间故事读一读。3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石 头写一段话，简要介绍它的来历。【设计意图：设计 这个环节，能提升 学生的分析、表达 能力，并使学生得 到情感的提升。】板书内容【板书设计】r救白蛇 得宝石猎人海力' 听鸟语 >善良 热心助人 舍己为人救乡亲变石头J大声朗读默读速读