小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-12盘古开天辟地教案.docx

第三单元神话故事教材分析：本单元以“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”为主题，包含了盘 古开天地精卫填海普罗米修斯女婿补天等4篇课文，以及“习作：我和 过一天”“语文园地”“快乐读书吧:本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和 鲜明的人物形象”，分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女婿这些人物形象。这 些神话故事情节离奇动人，想象丰富，富有魅力。本单元的习作是“我和 过 一天”，写写和神话故事或书中的人物过一天的情景，在表达中要融入自己的感情。 “语文园地”通过交流、识记、背诵，积累生字、成语、古诗，并感受神话故事中 想象的神奇。教材内容简介：盘古开天辟地本文通过介绍盘古开天地并把自己化成天地间万物的故事， 表达出盘古的无私和伟大。精卫填海这是一篇古文，讲述了精卫鸟填海的故事，表达了它坚持不懈的 精神。普罗米修斯文章通过写普罗米修斯为了让人类脱离苦海而“盗”取火种， 结果受到惩罚，最后被救出的故事，表达出普罗米修斯的善良及他对人类的爱。女婿补天本文讲述了女婿补天的故事，表达出女婿的善良与博爱。单元教学目标：1 .会写34个字，会认32个生字，读准2个多音字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文；了解事情的起因、经过、结果，把握课文 的主要内容。3 .把握人物形象，并受到感染。4 .体会神话故事神奇的想象。单元教学课时分配：12盘古开天辟地2课时13精卫填海2课时14普罗米修斯2课时15*女婿补天1课时习作：我和 过一天2课时语文园地四2课时12盘古开天辟地文本分析：本文通过介绍盘古开天地并把自己化成天地间万物的故事，表达出盘古的无私 和伟大。学习目标：1 .会写“睁、翻”等15个字，会认“隆、肢”等7个字，能正确读写“睁眼、 黑乎乎，等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文 的主要内容。3 通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故 事想象神奇的特点。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的 主要内容。学习难点：1 .用自己的话复述课文。2 .感悟课文语言的表达特点；激发想象力。学习准备：1 .预习提纲：完成对应课文预习作业。2 .制作多媒体课件。（教师）学习课时：2课时学习过程：第一课时课时目标：1 .会认“隆、肢”等7个生字，会写“睁、翻”等15个生字，能正确读写“睁 眼、黑乎乎”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文 的主要内容。学习重点：1 .随文识字、写字,积累、运用重点词语。2 .理解课文主旨，正确划分层次。学习过程：一、激趣导入，揭示课题1 .同学们，你记忆最深的神话故事是哪个？请给大家提供一下。生讲自己喜欢的神话故事。师及时给予鼓励性的评价。2 .什么是神话故事呢？请同学们谈谈自己的认识。学生交流谈认识，教师总结。课件出示：神话故事是民间文学的一利是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人 民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。3 .今天我们要学习的就是一篇神话故事。现在就让我们走进课文，一起来看一 看吧。（板书：盘古开天地）二、初读课文，学习生字1 .自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。2 .课件出示本课生字，学生认读生字，并交流易读错、写错的字。睁翻斧劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋学生交流易错点。预设:“缓”读“hudn”，不要读成 -n"；右边不要错写成“爱二“累”下面 局部容易错写成“系”,书写时要注意血液”的“血”读"”,不能读成“xiV。3 .四人小组合作读课文，相互检查读书情况，相互纠正读音，读顺句子。4 .指名读课文，教师评价学生读书的情况。三、再读课文，整体感知1 .自由朗读课文。2 .同桌合作检查课文朗读情况。3,感知文意：这篇课文主要讲了什么？教师引导：要把握课文内容，我们就要找出故事的起因、经过、结果。在读课 文的过程中，我们要边读边概括，语言要简练。课件出示表格，学生读课文，完成表格。课件出示：起因:经过：结果：学生读课文。可以同桌讨论完成表格，概括课文内容。教师指名学生在全班交 流。起因：宇宙混沌一片。经过：盘古用自己的身体把天地分开。结果：盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。