小学语文人教三年级上册第六组-教学设计.docx

富饶的西沙群岛教学设计第二课时教学目标：1、会写“挺、贵” 2个生字。2、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟” 3方面来写西沙群岛的，能发现第 五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3、能选择喜欢的局部向别人介绍西沙群岛。4、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学重点：通过课文的学习，培养学生热爱祖国的思想感情。教学难点：通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。教学过程：一、导入新课（5分钟）这节课我们继续学习第18课，齐读课题。上节课我们初读了课文，回忆：课文是从哪三个方面介绍西沙群 岛的？（海水、海底和海岛）（板书）请6个同学读读课文,然后说一说西沙群岛给你留下了什么印象？（板书： 风景优美、物产丰富）二、精读课文（20分钟）请你默读一遍课文，思考你从哪些地方看出西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方。预设1,第2自然段，西沙群岛海水很美丽。（5分钟）1、出示第二自然段，读一读2、西沙群岛的海水有什么特点？课文中用两个词来形容海水的特点，就是：五光十色，瑰丽无比。3、感悟海水的美（1）出示句子：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。阳光照在海面上，海水波光粼粼，呈现出各种各样的颜色，所以称它是一一五光十色。谁来读一读，读出它五光十色的美。这里的海水美得没有哪里的海水比得上，所以又说它一一瑰丽无比。（瑰丽：异常美丽）再来读一读，读出它独一无二的美。（2）西沙群岛的海水怎么会有这么多颜色啊？读读第2句。出示句子：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（3）出示笫二自然段同学们知道西沙群岛一带的海水为什么外表看五光十色，瑰丽无比了吗？那是因为海底也有山，有峡谷， 有深也有浅，你们看，所以从海面看，色彩就不一样啦。在这一段话里，前面告诉我们海水五光十色，瑰丽无比， 很美丽，后面这一句呢，告诉我们为什么会这么美，有结果，有原因，作者多会表达啊，而且表达的多清楚啊。 这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（风景优美的地方）让我们再来读读这一自然段。（男女生对读）预设2,第3自然段，感悟西沙群岛海底的美丽与富饶（5分钟）1、出示第三自然段，读一读。2、这段写了海底的哪些生物？（珊瑚、海参、大龙虾）3、从哪看出美丽、富饶？（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（各种各样：多。绽开的花 朵，分枝的鹿角：美。）出示珊瑚图片。你们看，在美丽的海底，珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，不止这些，还有很多很多，快来看看 吧。你们觉得珊瑚还像什么？（从颜色、形状、大小来说。红红的枫叶，大大的蘑菇、美丽的云朵）练习说话：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像 t有的像。师总结：真是各种各样，千姿百态，美丽极了！各种各样的珊瑚装点着美丽的的海底世界，谁愿意再来读一读这 句话。（2）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。“到处都是”说明海参很多。除了多，海参还有什么特点？（懒洋洋地蠕动）还很可爱。读一读，读出海参的可爱。（3）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。这段中还有一句是描写大龙虾的。快看，这是大龙虾。有什么特点？找一个词形容。（威武）像一个大将军，指 名读句，读出威武的感觉。（4） 3个学生分别朗读第三自然段。（一人读珊瑚句、一人海参、一人大龙虾）读出海底动物的特点。（珊瑚美、 海参懒洋洋，大龙虾威武）预设3,师过渡：还有个自然段是描写海底的，谁来读读，说说你从哪里感受到西沙群岛的美丽和富饶（5 分钟）1、指名读第四自然段师：这一段是向我们介绍海底的什么？（鱼）说一说，你从哪里感受到美丽、富饶。（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。我从“好看极了”体会到鱼样子美。从“成群结队”看出鱼很多。（成群结队：许多人或动物聚集成群体。） （2）我从“有的有的有的有的”，有的有的有的有的不但写出了鱼的形态各 异，好看极了！从这我们也能感受到鱼有好多种I从这我们也能感受到鱼很多。（3）各种各样的鱼多得数不清。（4）我从“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，这句话中知道了鱼很多。那里真的是一半是水，一半是鱼吗？ 其实啊，这里是一种夸张的写法，这样一写就让我们感觉鱼特别特别 的多，这也是一种写作手法。2、观看视频老师给你带来一段小视频，让你们真正看一看海底世界。3、指导朗读：看到这么美的海底世界，你想不想读好它？读出鱼样子美，数量多的特点。预设4,从海岛这段，感悟西沙群岛的富饶（3分钟）1、读一读第5自然段。2、这段话是围绕哪句话写的？（出示第一句话，读一读）3、你从哪里看出西沙群岛是鸟的天下？根据学生回答梳理：茂密的树林、栖息着各种海鸟（树林多、海鸟多）、遍地都是鸟蛋（鸟蛋多）、堆积着一层厚 厚的鸟粪（鸟粪多）教师总结：西沙群岛真不愧是鸟的天下，真不愧是个物产丰富的地方。三、升华中心，积累拓展（2分钟）出示：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。学习完这篇文章，我们将西沙群岛的美景尽览眼底。在我们的西沙群岛，无论是海底的动物，还是海岛上的 鸟蛋、鸟粪，这是都是珍贵的物产，所以说（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。齐读）作者在最后一 个自然段是这样写的：（齐读）你们看，开头和结尾的内容有着密切的关系，这样使文章的结构看起来更加完整， 突出了文章的主题：西沙群岛是个美丽富饶的地方。四、学习完课文，请你选择喜欢的局部用自己的话向大家介绍一下美丽、富饶的西沙群岛。可以选择海底的珊瑚, 用上有的像有的像的句式；也可以选择海底的鱼群，用上有的有的有的.的句式，还可以借助关键 句“西沙群岛也是鸟的天下”来介绍海鸟。4人一小组，说一说.小组汇报。（5分钟）课后，请你当一当小导游，从海水、海底、海岛三方面完整地向爸爸妈妈介绍一下美丽、富饶的西沙群岛。五、学习生字，激发情感（10分钟）1、学习完课文，我们一起学习这节课需要书写的生字：挺、贵（1）带读（2） “挺”字你用什么方法记住它？（庭换偏旁）师范写海底的，右边的“廷”要写的紧凑一些。（3） “贵”哪里容易写错？（上边不是“虫”）师范写：上边要写得扁一些，第五笔横写舒展。“贝”写得瘦 长，最后一笔是点（4）学生书写，教师点评（5）摘抄优美语句2、积累拓展我们中国地大物博、幅员辽阔，在我们的祖国，像西沙群岛这样美丽富饶的地方还有很多。如美丽俊秀的苏 杭、巍峨磅礴的峨眉山、钟灵毓秀的三峡、秀甲天下的桂林。希望同学们利用业余时间多出去走走，一起欣赏我 们祖国的大好河山，用心去感受她的美丽、富饶、可爱。板书设计:22富饶的西沙群岛 风景优美物产丰富 海水 海底 海岛