小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-五单元“留心观察”习作任务三.docx

3年级单元集体备课 详案主备人：张洪宇单元分析本单元以“留心观察”为主题，包含搭船的鸟金色的草地两篇精读课文和我家 的小狗我爱故乡的杨梅两篇习作例文，以及“交流平台”“初试身手”“习作：我们眼中 的缤纷世界”。需注意的是本单元自成体系，精读课文重点引导学生体会表达上的特点，学习 习作方法。习作例文为学习习作提供范例，便于学生借鉴和仿写。本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的二习作要求是“仔细观察，把 观察所得写下来。”单元选择的4篇内容贴近儿童生活，以日常生活中的动物、植物和场景为 描写对象，表现周围世界的五彩缤纷。本单元应重点引导学生体会“观察的细致”带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感 官进行观察。两篇精读课文教学应着重引导学生体会作者观察的细致及留心观察的好处。“交 流平台”“初试身手”的教学要引导学生回顾本单元所学的精读课文，梳理总结留心观察的好 处，并在此基础上通过“初试身手” 了解可以调动多种感官进行观察，再结合生活经验，试写 自己的观察所得。教学“习作例文”和“习作：我们眼中的缤纷世界”时，要引导学生借助旁 批和课后习题，了解作者丰富的观察结果，体会作者观察的细致。学情分析三上的学生已经具备一定的识字学词、自主学习的能力，因此课文中生字词的学习，可以 让学生借助已有的识字经验自主识字，然后进行集中指导书写。对于“观察”，三年级学生并 不陌生。在一年级科学课上就开始有所学习，在平时的生活中有所实践，在统编教材一、二年 级也有所涉猎。如二上写话“最喜爱的玩具”，二下“写一写你的一个好朋友”，三上一单元习 作“猜猜他是谁”等都对“观察”有所涉猎。学生己初步知道可以用眼观、手摸、耳听等多种 方式进行观察，但是对留心观察、细致观察的好处了解不够，对细致观察的方法还不够明晰， 对观察记录等都还需要进一步的学习。工程式学习流程图教学设计第三课：“探索观察植物的方法”学习目标1、边读边想象画面，感受文中人物的快乐，能紧扣关键词说出草地 的变化情况及变化原因，体会“我”观察的细致。2、通过例文我爱故乡的杨梅感受多角度，多感官观察的好处， 从而体会作者观察的细致。3、能观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流， 尝试仿写一个片段，进一步培养学生留心观察周围事物的习惯。学习重点边读边想象画面，感受文中人物的快乐，能紧扣关键词说出草地的变 化情况及变化原因，体会“我”观察的细致。教学难点能观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流，尝 试仿写一个片段，进一步培养学生留心观察周围事物的习惯。课前准备Ppt、视频、观察记录单课时安排60分钟教学环节教师活动学生活动评价要点二次 备课环节一：导入1、亲爱的同学们，我 们五单元的学习重点 是一一留心观察。上 节课我们一起学习了 观察动物的方法，知 道了观察动物的顺序 是一一从整体到局 部。观察的角度是观 察动物的外形、动 作，并要用眼看，用 耳听，用心想，今 天，我们要进入植物 园，去看看金色的 草地和故乡的杨 梅。一起去探讨观察 植物的方法。现在， 赶紧带上我们善于发 现的双眼和一颗感悟 美好的心灵一起出发 吧！环节二：品变化、悟观察1、请大家翻开语文 书，用自己喜欢的 方式读课文金色自读课文，边读边想想画面。的草地和我爱 故乡的杨梅，边读 边想象课文描写的 圆面。完成后请坐 直示意老师。2、读完金色的草 地，你知道这篇课 文主要描写了作者 在草地上发生的哪 两件事情？（板书：金色的草 地3、让我们一起走进 作者在草地上玩壁 的场景。（ppt出示 第二自然段）请同 学们齐读第二自然 段,，看清字形，读 准字音。（ppt标红”一本正 经”）谁来加上表情读好 这个词语。4、同学们，为什么 “这些并不引人注 目的蒲公英，给我 们带来了不少乐 趣？ ”师总结：正是作者 善于观察蒲公英会 飞的特点，才发现 其中的乐趣。从 而，驱使他去发现 另一个有趣的现 象，让我们一起去 看看吧！（ppt出不 第三自然段和小组 合作要求：1、自读 第三自然段，完成 课本67页第二题； 2、小组讨论并修 改）5、小组代表发言，（一是哥俩在草地上玩 耍，互相往对方的脸上吹 蒲公英的绒毛;二是“我” 发现了草地会变颜色以 及变色的原因。） 生读句子生读第二自然段。生读词语不理想、理想生：蒲公英会飞，好玩小组合作完成课后第二 题师；同 学们回 答得真 准。一本正 经指 “太南f fin、 *雷”谁再来本正Su 0说说自己是如何在 课文中找到答案 的。师相机板书（早上 绿色合拢中午金 色张开黄昏绿 色合拢）并追问， 作者是观察了一会 儿功夫就发现这个 规律的吗？说说你的理由。师总结：原来，作 者是通过早上、中 午、晚上持续的观 察，才发现草地颜 色变化的秘密。（板 书：持续观察）6、接下来，我们一 起走进习作例文我爱故乡的杨 梅，看看是怎产观 察的。（ppt出7K全 文和学习要求：1、 自读课文，完成表 格）并借助表格， 完成信息梳理。 相机板书：我爱故 乡的杨梅。生：不是，他观察的时间 很长。我发现了作者在早 上、中午、黄昏都有持续 观察。小组合作完成：非，观了的。 :棒还到梅化 师常你察杨变杨梅特点外形圆圆的， 遍身生着 小刺，成 熟后刺变 软变平。颜色后最变肉 淡随，乎果红 周，红加。鲫。 先红深后黑新嫩味道透又透津带 熟酸熟津略酸 有又。甜，二。 没时甜后的点味杨梅特点外形颜色味道7、小组代表发言。 小组内部补充，其 他小组补充。（教师生：观察杨梅的外形、味 道、颜色。相机评价）8、通过这个表格， 你知道作者是怎样 细致观察杨梅的 吗？9、师总结：看外 形、颜色用的是眼 睛，尝味道用的是 舌。这就叫多感官 观察（板书：多感官 观察）：眼看、耳 听、舌尝、手摸、 心想（贴板书）并且还要持续 观察，才能发现其 中的变化。只要我们稍加留 意，就会发现事物是 变化的，咱们一起来 看看含羞草的变化 吧！1、播放含羞草被触碰 后发生的变化的视 频，让学生记录。并 说说发现。（含羞草被 轻轻触碰之后叶片慢 慢合拢，3-5分钟后叶 片慢慢张开，用力碰生观看视频并完成记 录。环力二：利用观察记录表 进行记录，并尝试片段描 写触含羞草，叶片快速 合拢。）观察记录单观 察 对 象观 察 地 点观 察 时 间观 察所 得2、Ppt出示含羞草被 触碰后变化的原因： 原来含羞草叶柄里充 满了水分，当用手轻 轻碰触它时，叶柄水 分就立即向上或两边 流去，叶柄就下垂， 叶子就合拢了。不触 碰它时，水分就会慢 慢回到叶柄里，叶子 就又张开了。 3、仿写片段提示： 今天，我仔细观察 了含羞草。用手轻轻 触碰它时，含羞草 o过了 3-5分 钟，。时，含羞草o真是O这是为什么呢？老实告诉 我，原来，含羞草的 叶柄,用手轻轻触碰它时，叶柄 ,叶子 O不触碰它 时，水分,叶子。4、交流提供仿写片 段。环节四：作业布置请大家仔细观察身边 的事物，并自制观察 记录单，将其新发现 记录下来。板书设计：探索观第金色的草地 中午 金色张开 黄昏 绿色 合拢 J三植物的方法持续观察我爱故乡的杨梅多感官观察教学反思: