小学语文人教四年级上册第三组-幸福是什么.docx

幸福是什么教学目标.理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情:1 .认识“彼、锹、杈”等生字。2 .能和同学合作表演课文内容。教学重难点.了解故事内容。1 .体会课文中所讲的幸福的含义。教学过程一谈话导入童话的语言是生动的，童话的故事是吸引人的,童话中讲述的道理是令人难忘的。巨 人的花园让我们明白了什么？（快乐应和大家提供。）今天我们再读一篇童话故事, 题目是“幸福是什么"，我们一定会有新的收获。二初读课文.自读课文，读准字音，读通句子。1 .思考:课文主要讲了什么内容？2 .读相关语句，思考:三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？说说你对幸福的理解。三讨论交流L字音:“惊讶”的“诧"读ch“.课文主要讲了三个牧童把树林里的一口老泉疏通,并砌井加盖“智慧的女儿称赞了 他们，并祝他们幸福。三个牧童不理解什么是幸福。在智慧的女儿的引导下，十年后, 三个牧童又在小井旁相遇。他们对幸福有了较深的体会一一即用劳动给别人带来益 处就是幸福。3 .第一个青年来到城市，进了学校，学了很多东西，成为一名医生,给人治病，病人恢 复健康，他感到幸福。第二个青年做过很多事,他勤勤恳恳地工作,对别人有用，劳动没有白费,所以他感到 幸福。第三个青年留在村里耕地,收获的麦子养活了许多人,劳动没白费,所以他感到幸福。四表演故事.五人一组，自由组合,分角色表演课本剧。一人读旁白，一人演智慧的女儿，另外三人演牧童。重点演三个人合作疏通泉眼、每个人寻找幸福时，各自是怎样做的，怎样想的，认 识到什么。1 .汇报演出，评议。五总结拓展.幸福是什么？智慧的女儿的话很好地回答了这个问题。请大家齐读“幸福要靠劳动, 要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情:1 .你是怎样理解幸福的?用生活实例说明。2 .用你的名言警句进一步阐述幸福是什么。