小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-童话乐园.docx

多彩的童话一年级一、教学目标1、借助图画阅读童话，根据信息作简单推断，培养学生的阅读兴趣。2、从童话中认识到一些道理。3、培养学生认真观察，积极动脑的习惯。二、教学重难点借助图画阅读童话，根据信息做简单推断，进而从童话中认识到一些道理。三、教学内容人教部编版教材小学语文课文：小猴子下山、棉花姑娘、小壁虎借 尾巴三、教学策略选择与设计学生自学+合作探究+自由创作四、教学环境及资源准备1、多媒体课件2、阅读浏览表五、教学活动流程一、图片激趣 导入课题： 同学们，喜欢动物吗？动物是人类的朋友，我们要保护好它。动物也是童话王国里 的一分子。在与动物有关的许许多多的故事里，还能让我们学到不少道理呢。今天老师就给大家带来了三个故事。(板书多彩的童话)二、阅读理解课文1、阅读小猴子下山(师生共学)(1)、学生用自己喜欢的方式读课文；数一数，标出课文中自然段序号。(2)、思考：课文讲了一个什么故事？(3)、在文中小猴子都去了哪里？用“一一”勾画出来。(4)、从中懂得了什么道理？(5)阅读展示。三、回顾所学，小结学法学生在教师的帮助下总结出学习方法。(1)小猴子来到哪里，做了什么？(2)理解小猴子的动作。(3)有表情地朗读课文。(4)照样子，说一说。(5)明白了什么道理？四、文本学习阅读棉花姑娘、小壁虎借尾巴用刚刚同样的方法走进文本中体味这两 篇文章要通过可爱的小动物告诉我们什么道理。(1)文中的主人公。(2)他们分别向谁发出请求?(3)从中懂得了什么道理？(4)完成表格。主人公向谁请求道理五、课堂总结今天我们通过对这三篇课文的学习，懂得了：做事情要有明确的目标，要有始 有终；不同的动物能消灭不同的害虫；壁虎、鱼、燕子、牛的尾巴的不同作用。希 望同学们能借助这些小动物学会认真观察，养成积极动脑的好习惯。五、课外延伸：阅读童话爱吃零食的小兔镜子小熊和娃娃跳舞