小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-蒋旭《习作例文与习作》.docx

成都市锦江外国语小学20232023 （下）期教学设计Teacher's Lesson Plan ofChengdu Jinjiang Foreign Language Primaiy Schoolthe （下）semester of 2023 -20231学科Subject： 语 文年级教师 Teacher： 蒋旭教学设计课题习作例文与习作：我们眼中的缤纷世 界学科语文执教者蒋旭班级时间高阶思维训练学生细致的观察，了解五感都能进行观察，从观察到写作，训练学生的表 达能力。学情分析三年级的学生第一次接触习作，之前在二年级下册有简单的写话，但是没有进 行系统的训练，本单元是一个习作单元，第一次系统的指导学生如何进行细致的观 察，有哪些观察的方法，观察后如何进行写作，主要是培养学生的写作兴趣。教学目标1 .能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。2 .能继续观察一种动物，植物或一处场景，把观察所得写下来。3 .能展示观察所得，与同伴提供自己的观察感受。教学重点1 .能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。2 .能继续观察一种动物，植物或一处场景，把观察所得写下来。教学难点1.能展示观察所得，与同伴提供自己的观察感受。教学课时第1课时教学准备PPT教学环节设计意图师生探究学习活动（学生高阶 思维思维的 培养思考）教师主导学生主学板块一：激趣导入（5分钟）1 .我们学习了大青树下的小学一课，看到边 疆小学的美丽，我们班的小朋友也特别善于观察发 现，他们也发现了我们校园的美丽，一起来看看吧！2 .师朗读学生的作品，请生发现一下校园的美， 引出观察。3 .有个作者他也是个观察小能手呢，我们一起去 看看他观察的是什么吧！板块二： 学习例文我家的 小狗（8 分钟）1 出示我家的小狗请生自主阅读，一边读一 边想：这是一只怎样的小狗？生反应。2"请你说一说作者写了哪几件事来突出小狗的淘 气可爱的？生一边反应师一边完善思维导图。预设一：我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。从这两句话你感觉作者在写小狗认字的时候观察 得怎么样？（师相机读旁批，引导生体会观察细致） 生一边反应一边读，读中体会。预设二：我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛 跑。每次都是它输，可它从不在乎。（进一步写出 小狗的淘气可爱）生反应时请生朗读，体会淘气可 爱。预设三：每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等 到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声， 不只是允许火车开走呢？还是骂了火车一顿。你觉得“王子”的表现怎么样？这一局部的描写你从哪些地方体会到“王子”有趣， 可爱？ 一边读一边反应体会小狗的有趣。3 出示“它准是在想，这是在说它自己呀！”“不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。” 请你读一读这两句话思考：这也是写的小狗的表现 吗？师相机弓1导想把小狗表现得更生动还要加上 自己的想象。4师相机引导学生总结本文观察方法：正是因为 作者留心观察了小狗的种种表现并由此想到了许 多事情，才将小狗的淘气可爱写得活灵活现。5.你们真是一群会发现的观察小能手，可是，有个 作者他不服气，他觉得他的观察方法也很棒，我们 一起去看看吧！出示我爱故乡的杨梅板块三：学 习例文我 爱故乡的 杨梅（10分钟）1.出示我爱故乡的杨梅请生默读课文，思考 作者从哪些方面写了杨梅的特点，找到相应的句子 读一读。生一边反应师一边完善思维导图。预设一：外形，请生读一读描写杨梅外形的句子， 这些句子中哪些词让你感受到了杨梅的外形特点， 请生拿出笔来勾一勾。引导生体会外形通过眼睛 看，是视觉观察。预设二：颜色，请生读一读描写杨梅颜色的句子， 请你勾画出描写杨梅颜色的词语，体会作者观察的 细致，引导生体会颜色通过眼睛看，是视觉观察。预设三：味道，请生读一读描写杨梅味道的句子， 找一找这句话中表示味道的词语，体会味道可以通 过舌头来尝是味觉。2相机引导生体会观察一个物体除了视觉，味觉 还可以运用我们的哪些身体部位去观察呢？相机 引出嗅觉，触觉，听觉3 完成书上表格的填写。4比照两篇文章的观察方法的相同处和不同处， 体会不同观察方法的表达的好处。板块四：看 图完成填 空（17分 钟）1 .我们这个世界这么丰富美丽，这个小作者发现 了小狗的淘气和可爱，写的杨梅的作者又用多 种感官介绍了杨梅，你想写什么？你会怎么 写？2 .周老师有一些自己喜欢的水果和动物想跟大家 提供一下，出示PPT,请生在四幅图中选一幅 进行观察，按照今天学习的两种观察方法的其 中一种完成自己的题单。1 .展示题单，师相机点评引导生互相评价，进一 步体会观察的方法，说说自己的想法和体会。2 .师相机总结：我们生活中还有很多美，只是缺 少发现美的眼睛，今天我们学习了两种不同的观察 方法，现在可以用这样的观察方法去看世界啦！习作与习作例文：我们眼中的缤纷世界观察仔细小狗具体事例.作者想象板书设计外形杨梅颜色味道课后反思