小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-荷花课后练习.docx

荷花姓名一、看拼音写词语。二、he hua qing xidng bi lii lion pengwu ddo qing读解释，写词语。1、2、3、4、pd lie fang fuyi shangting pian pian qi挤来挤去。形容人多杂乱。（完整的东西）出现裂缝；开裂。形容轻快地跳舞。没有开放的花。wuai ai ji ji按要求写句子。1、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）鱼儿2、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）四、四、四、按课文内容填空并答题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、选一选，将序号填在括号里。破：A、碎、不完整；B、分裂；C、使损坏。（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破（）裂似的。（2）破（）釜（古代炊具，相当于现在的锅）沉舟。*2、用“”画出文段中描写荷叶多、绿、圆的句子。3、“我”看到的荷花是什么样的？用”画出来。4、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句子中的“冒”可以换成“长吗？（）A、不能。“冒”写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，而“长”字没 有这种效果。B、能。因为“冒”和“长”是同义词。五、快乐阅读。古人的诗文中赞美荷花确实实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢叶。看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点呼啦啦地洒落荷塘。像珍珠一样珍贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静看着阴凉的鱼戏虾游。如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单 调。()没有荷叶进行光合作用，()长不那些漂亮的荷花。荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶 从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。荷叶是美的，她的心灵更美。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、给文章加个合适的题目，填在文前的横线上。2、在短文的括号里填上恰当的关联词。3、荷叶的外形特点是 (用原文中的词语回 答)4、作者借荷叶赞美 的精神。六、我的积累。1、我积累的可以形容荷花的词语有：、o2、我积累的描写荷花的诗句有：,七、给加点字选择正确的读音。花骨(gu gu)朵莲(lidn nian)饱胀(zhang chang) 挨(di ai)挨挤挤骨(gu gu)头舞蹈(dao dao)