小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-故事二则教案（伍娇）.docx

故事二那么（第二课时）天府四小伍娇教学目标：1 .能抓住表示故事先后开展顺序的词句，简要复述故事。2 .能和同学交流从故事中明白的道理。教学重点：能抓住表示故事先后开展顺序的词句，简要复述故事。教学难点；能和同学交流从故事中明白的道理。教具准备；PPT、学习单教学过程；一、导入孩子们，上一节课我们初步学习了课文故事二那么（学生齐读），提 问：请问第一那么故事是？第二那么故事是？（请生说，师板书：扁鹊治病、 纪昌学射），请你用简单的话回顾课文的主要内容。二、深入学习.让我们再一次走进课文扁鹊治病，根据上节课的学习，课文中扁鹊 一共见了几次蔡桓侯？（生；四次）.走进第一次扁鹊见蔡桓侯时的情景，读课文1、2自然段。（两个人分角 色，其他人旁白）.根据扁鹊第一件次蔡桓候时的情景，用简洁的语言填写蔡桓候的病例单。 （学生填写，师巡视，全班提供）1 .我们知道蔡桓候第一次的病情后，他的病情又怎样了呢？请根据自己的 阅读单，用简洁的语言继续完成扁鹊和蔡桓候后三次的见面情景。（填完 后提供）蔡桓侯的病历单.你能对照蔡桓候的病例单，用自己的话简要复述这个故事吗？（自言自 语、小组交流、全班提供）匚+吉时间诊断结果治疗方法蔡桓侯的态度5.1具兀祭祖候的病例单,我们有一天皮肤热水敷烫可治对左右的人说知道他最后（第一次）的病情a 工尢约口救“只能等死”，如果你就是蔡桓候,止人1小会2口目留下怎样的“临终遗言？ ”（生自由说，师总结并板书：听人劝告、防微杜渐）6 .听了刚才孩子的复述，你来说说复述课文有哪些好方法？（生自由说, 师总结并板书：开展顺序、主要信息、人物对话）.请你运用以上的学习方法，自学课文纪昌学射，完成以下学习任务。 （学生四人小组讨论，上台汇报）A.阅读课文，小组讨论完成纪昌学射的学习记录单，简要复述故事内容。B.思学了时间飞卫的要求怎样练习取得的成绩考:这那么故事，说说锋利的锥尖要纪昌为开始练习刺到眼角了，什么成他的眼睛也不为了百眨一下。发百中的射箭能手？9.你再次去拜访聚精会神地从纪盯着拴住的昌学射虱子中明白T什么道理？（生自由说，师相继板书：坚持不懈、严格指导）三、拓展提升1 .孩子们，这两那么故事不仅告诉了我们可贵的道理，它们还可以运用到我 们的生活中，请你联系生活实际，运用故事中学到的启示，对以下行为进 行劝解。A.某单位对消防工作不够重视。B.某位同学学习书法不注重基本笔画的练习。师；你会用哪那么故事劝解以下行为？说说你的理由。（请生发言）2.（回顾板书总结）孩子们，这节课我们学习了课文故事二那么，扁鹊治 病告诉我们要听取别人正确的意见，防微杜渐，把问题处理在萌芽之中； 纪昌学射教会我们做事要坚持不懈，听从老师的教导，除了这两那么故事外, 中国古代还有很多有名的历史人物故事，课下并讲给同学听，下节课 我们开展班级故事会。反思；本节课好的方面在于抓住了复述故事的核心和要点，注意学生在复 述故事时对人物转述的引导，缺乏之处一方面是给学生呈现了太多内容, 应该把更多的时间和环节留给学生自己安排，如填表格可以让他们自己来 说，另一方面在小组上台呈现学习单时，呈现方式可以投影，现场批改。