部编版七年级下册道德与法治《青春的情绪》教学设计.docx

部编版七年级下册道德与法治教学设计总第(8)课时课题青春的情绪课时1课型新授主备人授课人教学 目标,1、知道情绪的类型，产，生的原因和影响。2、正确认识青春期情绪的特点3、初步认识到情绪需要个人主动调控的道理教学重点知道情绪的类型教学难点正确认识青春期的.情绪特点教 法情景教学法、合作探究法中考考点教学过程师生活动个性化设计前置 学习1 .人的情绪有哪些类型？(1)常见的基本情绪：、等。(2)复杂情绪：、厌恶和等。2 .我们的情绪受哪些方面因素的影响？(D个人的生理周期、对某件事情的、周围的、等。(2)随着周围情况的变化，我们的情绪也经常。3 .情绪的作用有哪些？情绪影响我们的。(2)情绪可能激励我们、努力向上，也可能让我们因为某个小小的而止步不前。4 .为什么会出现青春期的情绪特点？进入青春期，随着加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 5.青春期的情绪特点表现在哪些方面？(1)情绪反应强烈。(2)情绪o(3)情绪的细腻性。(4)情绪的o(5)情绪的表现性。6 .怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受？(1)青春期的情绪特点体现了，它带给我们不同的感受。善于激发,可以让我们的生活更加绚烂多彩，(2)青春期的情绪也包括o学习积极面对这些,是我们成长过程中需要经历的。合作 探究1.情绪面面观【关键词】决赛 焦躁不安张丽在全区举行的中学生演讲比赛中赢得了代表全区参加全市“我的中国 梦一一中学生演讲比赛”决赛的资格。但面对老师寄予她拿全市第一的厚望， 在高兴之余，她乂感到了沉重的压力，以致焦躁不安。比赛前，张丽抽到了一 号签，她为自己倒霉的手气感到很恼火，顿时觉得脑子一片空白。赛后，张丽 连前十名都没进去，她感到伤心不已。(1)材料中的张丽经历了哪些情绪感受？(2)她为什么会产生这些不同的感受？(受到老师对她的期望的影响，她情绪产生了变化)(3)张丽的感受对她有什么影响？(消极情绪膨响着她的观念和行动，可能让她因这个小小 的挫折而止步不前)2.情绪的青春色调【关键词】埋头大哭 有说有笑期中考试成绩下来了，不用功的小红数学只得了 38分，考了 80分的同桌 小丽看了小红的成绩，嫣然一笑。小红心里很不是滋味，拍手就给了小丽一个 耳光，小丽埋头大哭。经过班主任的教育，两个人没过一周又和好如初了，有 说有笑。(1)小红的心理反应和行为有什么特点？(反应强烈，波动与固执)(2)小而开始的态度和由笑到哭又反映了情绪的什么特点？(波动与固执)(3)面对小丽的嫣然笑，小红正确的做法是什么？(积极面对青春期的负面情绪，学会 排解青春期情绪带来的烦恼。)成果 展评【微点拨】情绪会影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。点拨：观点是片面的。情绪有正面的情绪和负面的情绪之分。正面的情绪有利 于促进我们的身心健康，促进我们的学习、工作和生活；负面的情绪会影响我们 的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。板书设计情绪的类型情绪面面观影响情绪的因素青春的情绪】情绪的作用青春期的青春色调1情绪的青春色调J正确对待青春期的情绪教后小记下节 前置 作业1 .为什么要学会以恰当的方式表达情绪？(D人与人之间的情绪会。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。(2)情绪衣达不仅影响自己的,而且关乎。(3)在人际交往中，我们需要自己的情绪，接受它们，并学会以表达出来。2 .负面的情绪对我们的影响是什么？(1) 的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。(2) 地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。3 .学会合理地调节情绪对我们有什么好处？学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于更好 地O4 .调节情绪的方法有哪些？(1)改变0(2)转移。(3)合理。(4)训练。