2023年四有教师师德师风心得体会两篇.docx

2023年四有教师师德师风心得体会“教育大计，教师为本。“习的讲话深深地动撼着我的 心灵。一个国家的繁荣、的振兴需要的是积极向上、团结奋 进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。 培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教 育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍 中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。正像习所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信 念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习， 我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断 地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。 从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确；和身边人比 存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。通过学习 习的一系列重要批示讲话精神、关于进一步加强和改进师 德建设的意见、关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条 禁令和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行 师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提 升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几 方面考核自己思想：树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育 事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬 向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬 业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发 展尽忠心；关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展 的角度，为学生的全面发展献爱心；工作中找到每一名学生 的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道, 蹲低身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切；谦虚、平和、 大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身 边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的 进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为 祖国培养时代新人献真心；不断提高政治素养和师德修养， 不断强化爱与责任的核心。做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目 标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为 我矢志不渝的目标。2023年四有教师师德师风心得体会作为一名普通教师，在新中国的第xx个教师节之际， 面对学生及社会各界的祝福，家长的期望，既感到温暖，又 感到责任重大。习北师大的讲话，更是让我们不敢懈怠，而 讲话中的“四有”教师理念，为我明确了努力的方向，身体 力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师。一、做好老师，要有理想信念教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和 创造未来。蔡元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而 专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社 会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来社会的 理解和判断以及自己对美好生活的理想追求，来确立一个理 想的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己 的教育哲学，通过自己的教育活动传播理想，培养未来社会 所需要的人才，因此，面向未来的教师必定是理想主义的; 然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的，因而他又 是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度，这 就是教师所面临的一个难题。为此，他必须考问教育的终极 意义和近期目标，必须对自己所教学科的特点和特有的教育 意义、对自己正在讲授的内容在整个学科系统中的位置和它 们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的 每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。 意义的考问和意识的叫醒，使他从日常大量的事务性工作和 经验中摆脱出来，成为教育实践的自觉研究者和主动反思 者，成为自己教育思想和理论的构建者和创造者，成为面向 未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和 理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值 追求，滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。二、好好老师，要有道德情操学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台, 教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师师德师风的修养, 很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身 上就能折教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理 学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的 地位。要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有 我们教师得到学生的喜爱，我们才有资格去谈论自身师德师 风修养。学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可， 方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师必须具备多 种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位 合格人民教师灵魂的体现。对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。但我们必 须认清，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基 础之上的，那是不稳固的，而如果这种影响力是靠教师的人 格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以 强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他 的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而 作为教师，要想真正培养出新一代的栋梁之材，就必须随时 随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自 然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生 学到在课堂上学不到的东西。因此，师德，不是简单的说教， 而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!“云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长”让我们所有的 教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝 天！三、做好老师，要有扎实学识有人说：“好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人”。 显然，这漂亮的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应该 努力让自己的学生向往真理、向往知识，能够激发学生强烈 的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名知识 缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老 师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名 优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言， 提升学识魅力的途径是不断学习、不断积累。教师要让学习 成为习惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水 一样不可缺少。教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母 乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天 比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教师读书要持之以 恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。四、做好老师，要有仁爱之心回想我们自己的学生时代，我们也最希望自己的老师是 一个和蔼可亲的人，是一个善于理解和尊重学生人格的人， 是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从 教年龄的增长，教书激奋的减退，教学疲惫感的增强，社会 “阅历”的丰富，处世城俯的加深；还有，一些自己应该享 受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生 活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。导致了很多 教师身上原本美好的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃, 变得功利、虚伪、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公 正、热情和真诚。教师的一言一行都是学生的榜样，对学生 的影响是潜移默化的。教师要想教育学生做一个真人，首先 自己就应该是一个大写的人。陶行知说过：“千教万教教人 求真，千学万学学做真人”。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，灵魂的工程应该是 所有工程之中最艰难、最精细、水平的工程。作家柳青说过: “人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人 一生的发展。”幼儿时期应该是最为关键的一步，灵魂在此 期间塑造尤为关键.幼儿时期是学生生理、心理都在发生较 大变化的时期，而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期, 如果教师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理 发展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的发展奠定良 好的基础，对他们的积极影响无疑是终生的。我会身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师。