初中道德与法治人教九年级上册 富强与创新创新改变生活1.docx

创新改变生活教学设计课题创新改变生活1课时主备人：杜春蓉学习 目标【情感态度与价值观目标】感受创新的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；感受改革创 新带来的变化，养成创新的生活方式。【能力目标】在感受创新的力量同时，理解创新的作用，辩证地看待改革创新与强国富民之 间的关系。【知识目标】正确认识创新，掌握创新的重要性。重点认识创新对当今时代的重要性。难点辩证看待改革与创新之间的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频创新改变生活引领国家发展 思考：短片中讲述创新对人类和国家的发展什么作 用？ 提示：1 .创新是引领发展的第一动力。2 .创新是民族进步之魂，是一个国家兴旺发达的不 竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。3 .人人皆能创新。导入第二课创新改变生活快速浏览教材 自主预习。引导学生学会 自学的基本方 式。讲授新课板块一：感受创新探探一：奇思妙想话创新运用你的经验：在生活中，你有过哪些利用废旧物 品的创意？这些创新灵感来源于哪里？说明了什 么？学生观看图 片，结合相关 设问，自主思 考、小组讨论， 探讨知识启发学生思维，并使学生在自学 基础上，初步得 出相关知识。> ,跖411(>生活 r)|Y手一5 丫一小组讨论，并提示：创新来源于生活，说明生活处处有创新。七嘴八舌：七八者：创新就是发明前人没有发明的东西!创新就是高科技、高尖端!发表自己的观点期口生活中的创：就是创新！通过学生对创新 的认知，并感悟 创新。小提示：创新是一种生活方式。生活处处有创新，创新是一种生活方式。它不只是从无到有的发明创造，还可以是对已有成 果的改进和完善它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复:一年的积 累；他是个人的创意行为，也是团队、集体的创造 活动探究二：云米生活须创新看视频思考：云米生活对个人和生活带来什么影 响？你还知道哪些创新？看视频认识云米生活的未来旗安逑程冷"1 支付MhgrfH ffAiVKhl” 5G'表东小结：创新让我们获得成就感，让我们的生活充满活 力，改变我们的思维方式和行为方式。知识的创新提供新的思路和和方法；技术的创新 促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进 社会公平正义、推动社会进步。创新让生活更美好。板块二：创新引擎探究一：人类发展回忆创新认识创新对人生 活的影响，让我 们的生活充满活 力k英I哈，美曲、即? .|.M钺盛/ 晅 好” 强，对比三次科技 革命，认识创 新的作用思考：通过图表对比，你对创新的作用有什么感 受？提示：创新是推动人类社会向前发展的重要力量探究二：时代发展呼唤创新相关链接：012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心2023年，中共中央、国务院发布国家创新驱动发展战略纲要，提出到2050年建成世界科技强国。2023年,德国提出“工业战略”。2023年，印度把“印度制造”列为国家战略2023年，美国发布最强版美国国家创新战略 2023年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等 九大国家战略项目思考：结合材料，理解创新在国际竞争中的作用， 可以得出什么结论？小结：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 探究三：习语金句点睛创新习近平主席四点意见为创新驱动发展战略“点睛”1 .紧扣发展，牢牢把握正确方向2 .强化激励，大力集聚创新人才3 .深化改革，建立健全体制机制4 .扩大开放，全方位加强国际合作思考：通过学习语金句，为什么实施创新驱动？ 提示：创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发 展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创 新成为推动发展的第一动力，是引领和适应经济新 常态的现实需求。板块三：国富民强创新路1 .深圳经济特区创造了第一家合资企业、第一个万 元户村等“中国改革第一”，深圳从小渔村发展到 国际大都市。随着改革向纵深推进，特区优惠政策逐步取消。 深圳又提出“深圳作为特区，应该是特别能改革， 特别能开放，特别能创新”的发展定位。先后推出 多项重大改革，并取得阶段性突破。思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。 从深圳的发展中你得到什么启示？小结：1.创新是改革的生命，改革在不断创新中提 升发展品质，改革创新推动中国走向富强。2 .国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活 力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展 成果。阅读相关链 接，讨论创新 的作用之二通过深圳的发 展，掌握国富 民强与创新的 关系认识创新驱动的重要性板书（创新来源于生活 成百布1本1创新是一种生活方式 创新改创新的影响变生活一C实施创新驱动发展战略 创新引擎J改革和创新的关系反思本课通过感性的素材让学生更好地认识创 新，理解创新的重要性。