小学语文人教四年级下册(统编)(教研版)第七单元-22囊萤夜读-吴梦麟.docx
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小学语文人教四年级下册(统编)(教研版)第七单元-22囊萤夜读-吴梦麟.docx
22.文言文二那么课时:2课时教学目标.认读“恭勤”等4个生字,会写“囊萤”等9个生字,正确读写“囊萤夜读恭勤不倦博学 多通”等词语。1 .能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。2 .正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中,感受人物的品质。3 .理解重点词句,领悟文中所讲的道理。4 .初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣。教学重点正确、凉利地朗读,从人物的语言、动作描写中,感受人物的品质。教学难点能参考£释读懂每句话的意思。第一课时教学目标.正确、流利地朗读囊萤夜读,认读“恭、勤、焉" 3个字,会写“囊萤”等7个字。1 .结合注释理解诗句的意思。探究学习,体会其中的道理。教学设计一、谈话交流,导入课题。1 .本课是两篇简短的文言文,那到底什么是文言文呢?【课件出示】文言文即人们通常说古文。文言文中用“那么”表示“篇”,“一那么”就是“一篇”的意思。我国是一 个文明古国,我国古代有着灿烂的文化,有着浩如烟海的文学艺术瑰宝,他们都是以文言文的形式 记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝,就要学好文言文。2 .同学们,你们听过凿壁偷光的故事吗?【课件出示】西汉匡衡勤奋好学,可是家境贫寒,晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚,总烛光明亮, 可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢?匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居 家的烛光来读书。3 .古时候,还有一位热爱读书的人,他是晋代车胤,因为家贫,没钱买灯油,而乂想晚上读书,便 在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。这个故事就是囊萤夜读,今天,我们区看看车胤小时候 如何刻苦读书的。(板书:囊萤夜读)学生齐读课题。二、初步感知,读准字音。1.从课题入手,结合注释及生活实际,简单大致明白课题含义。【课件出示】囊萤:用袋子装萤火虫。囊:文中作动词用,意思是“用袋子装”。“囊萤夜读”就是用口袋装萤火虫照着书本,在夜晚读书。1 .试读,说说读后的感受。自己解决生字:【课件出示】囊、萤、恭、勤、博、贫、焉.自由、大声读课文,至少读三遍,有生字的地方,难读的地方多读几遍。(1)注意读准前鼻音“勤贫焉”,后鼻音“囊萤恭”。(2)指导书写。【课件出示】重点指导“囊勤焉”。4 .视频范读,学生跟读,读出节奏,读出韵味。学生拿笔划分节奏。5 .学生再次自由朗读课文。6 .点名读,齐读。二、再读课文,感知大意。1 .俗话说:读书百遍,其义自见。你知道文章大致意思吗?请同学们结合书中注释试着翻译。2 .同学们理解都不错,那看看老师用什么方法读懂文章的呢?【课件出示】恭:肃敬的意思。恭勤:肃敬勤勉倦:疲倦。博:知识广博通:知晓,通晓“胤恭勤不倦,博学多通。”大意是:车胤为人肃敬勤勉,为学勤奋而不知疲倦,知识广博,学问 精通。贫:贫寒练囊:用白色绢子做袋。练:白绢,文中作动词用,意思是“用白绢做”。盛(多音字,读第二声):装继:接着“贫不常得油,夏月那么练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”车胤)家境贫寒,不能经常得到灯油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做 成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书木,夜晚接着白天学习。三、古文品读,学习品质。1 .再读第一句,车胤是个怎样的人?【课件出示】.我们知道贫是贫寒的意识,那“家贫”的意思是什么? “油”为什么是灯油?【课件出示】.“夏月那么练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”这句写了车胤在晚上是怎样读书的?【课件出示】2 .小组讨论:【课件出示】(1)你心中的车胤是个怎样的人?(感悟车胤刻苦学习的品质)(2)本文主要是围绕哪一点写的?(知道“胤恭勤不倦,博学多通文章中心句,明白是车胤 因“恭勤不倦”而导致“博学多通”。)(3)从这个故事中,你明白了什么道理?小组讨论后可由小组代表回答四、教师总结、板书课文虽然很短,但写出了一个动人的故事。我们要向车胤学习,就算学习遇到困难也要想方法解决 困难,而不是逃避;通知我们应该珍惜读书的机会,好好学习,为建设祖国打下坚实的知识基础。 五、课堂练习1.给以下生字补充读音。9 in y 恭 勤焉2.照样子,根据课文内容填一填。例:胤恭勤不倦(疲倦)。1.囊萤夜读() .夏月那么练囊盛数十萤火以照书。() .以夜继日焉()