初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 和谐与梦想教学设计.docx

课型新授课课题中国人中国梦课时1主备人古玲备课人古玲教学媒体多媒体时间2023年11月3日课标要求1、知道中国特色社会主义理论体系。2、知道我国各民族人民的共同理想。3、养成自信的生活态度。学 习 目 标1、理解中国梦的内涵，正确认识中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每 个中国人的梦。知道新世纪新时代我国经济和社会发展的战略目标，明 确从2023年到本世纪中叶两个阶段的目标，践行“两个一百年”奋斗目 标。2、知道并理解实现中国梦的措施，提高对坚持党的领导、中国道路、中 国精神和中国力量的认识，做一个自信的中国人。树立实现中国梦的贪 任意识，增强民族自信心、国家认同感、与国家民族休戚与共的责任 感、以天下为己任的使命感，养成爱国主义道德情操。评价任务1、预习并完成导学单中的填空部分，明确重点知识的。2、完成导学单中的选择题和主观题部分，巩固当堂课所学知识，逐步熟 练不同题型的解题方法。一、创设情境，生成智慧听广播，谈谈有何感悟？二、问题驱动，主体先行浏览教材P104T16,初步建构中国人中国梦的知识体系。三、合作探究，建构意义（一）做梦1、阅读文字材料，思考：袁隆平希望未来的中国是怎样的？学习过程2、畅想：你心中未来的中国是什么样的？（从国家发展、人民生活的 角度、）3、师生共同归纳：中国梦的内涵。（二）筑梦1、了解杂交水稻的阶段目标。2、快速阅读教材P106和PUO,找到并勾画出:我国为实现中国梦而构 筑的战略目标和阶段目标。3、明确“两个一百年”指的是哪两个百年，识记”两个一百年”奋斗目 标和两个阶段目标。（三）圆梦1、倾听老师阐述，明确实现中国梦，从国家层面和个人层面分析。2、（1）观看视频，说说从国家角度如何实现中国梦？（2）倾听老师讲解，并结合所学知识理解从国家层面如何实现中国梦？3、（1）小组讨论：结合材料一、二，探究为了实现中国梦，如何做自 信的中国人？（2）学生代表分享如何做自信的中国人？（3）师生共同归纳：如何做自信的中国人。4、观看视频，谈谈中国梦与个人梦的关系？四、强化实践，拓展创新结合实际，设计一份圆梦计划书。课堂小结中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦；是历史的， 现实的，也是未来的。中华民族复兴的中国梦终将在一代代青年的接力 奋斗中变为现实。同学们，让我们彰显新时代中国人的自信品格，与时 代同进步，与祖国共成长。作业布置完成导学单中的选择题和主观题。板书设计中国人中国梦（做梦：中国梦）筑梦：阶段目标,圆梦：国家、个人优点：1、以通俗易懂的视频创设情境，从个人梦想到心中未来的中国， 即中国梦，自然引入主题，能激发学生探究的兴趣，贴近学生的思维状 态。2、关于重难点突破：从国家的角度分析如何实现中国梦，理论性强，学 生不容易理解。针对此，教师设计让学生先观看视频，再讲解，利于学 生理解如何实现中国梦。同时，引导学生注意知识的前后联系，利用已 学知识来分析理解新知识。教学后记3、学生活动多样。通过独立思考、小组讨论和制作圆梦计划书等形式， 将学习内容串联起来，让学生充分展示自我，在活动中潜移默化地理解 知识。4、学习目标明确、具体、有层次、针对性强。不足：1、过渡性语言设计不够充分。2、时间安排上前松后紧、语言不够干净利落。3、学生谈论心中未来的中国是什么样时，只从我国科技的角度分享，问 题设计不够明确具体。4、关于如何做自信的中国人，文字材料不够明确，学生从如何做自信的 人的角度探讨，偏离了问题。