小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-群文《悠悠童心》.docx

群文阅读悠悠童心导学案群文阅读悠悠童心课 型群文阅读课题忆儿时、童年、童年记忆（节选）、冰糖葫芦（节选）、望月、弟弟。课时一课时执教者周杰学习目标1、比拟阅读，文章分别描绘了怎样的童年？从文中找出文章 密码中心词，并勾画。2、感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在阅读中结合 自己的生活实际，体会词句表达的感情，丰富语言积累。2、养成留心观察生活，用心感受生活，培养积极、乐观的生 活态度。学习重点1、从文中找出文章密码一一中心词，并勾画。2、交流和描绘自己的童年生活，感受童年时光的珍贵。学习难点1、提供学生阅读的学习内容，学习方法等，体会词句表达的 感情，丰富语言积累，奠定学生有效阅读的基础。导学方法自主阅读、合作交流提供导学准备多媒体课件、音乐童年、阅读记录卡学习过程:自主一、聊童年，引出话题，回忆自己儿时最爱的游戏，导入群文课题 空间 悠悠童心。（音乐童年欣赏）二、学科代表检查预习情况，布置学习任务，出示学习提示，填写群文阅读记录卡。1、学生自主阅读。2、小组交流主要内容：这几篇文章你最喜欢哪一篇，主要写了什 么？你能从中体会到什么？找出描绘了怎样的童年的中心词。接下来， 请小组成员互相交流你的收获。群文阅读记录卡些描写童年生活的故事，你现在能用一两个词语来概括一下你的童年 吗？课文标题作者作者描绘童年 的中心词喜欢的精彩片段、句子喜欢的理由忆儿时童年童年记忆（节选）冰糖萌声（节选望月弟弟三、学生自由交流，教师随机小结，提炼出中心词。忆儿时：欢乐、无忧无虑童年：辛酸凄楚童年记忆：无穷的快乐冰糖葫芦：有趣、辛酸望月：幻想弟弟：寒冷的悲哀这六篇文章为我们讲述或者回忆了童年时期的纯真故事，欣赏了这四、小结：通过刚才的阅读交流，孩子们接触了更多的童年生活。 这几篇文章又让我们感受到了多姿多彩的童年时光，接下来，围绕着你 们自己的感受，说说你童年时候的难忘经历吧。1、由学生讲述自己的童年趣事。2、总结：每个人都有自己的童年，它就像这棵大树上，你们心中 对于童年的感受一样，充满着酸甜苦辣，有着这些调味剂，我们的童年 才过的更有意义，有价值。带着这些回忆，总有一天，你们会成长为一 棵参天大树。板书：执教感悟