小学语文人教三年级上册第三组-秋天的雨测评练习.docx

You (piao )yanliao()danhudngxian r6n()(xue( 雪11gouzhu) (xinwenfeng shou()( )二、在下面的（）里填上恰当的量词。一()邮票一（） 扇子一()颜料一（）秋雨一()钥匙一（）歌曲一()叶子一（）杨树一、我能拼得准,还能写得棒。)三、巧手填词语，我能争第一。（）的颜料 （）的菠萝 （）的气味（）的衣裳 （）的菊花 （）的枫叶 四、我能根据要求完成以下句子练习。1 .黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用加点词语仿写句子）.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）.叶子飘到脚下。（扩句）五、我能根据课文内容填一填。1 .秋天的雨，是一把（ ）o.秋天的雨，有一盒（）的颜料。2 .秋天的雨藏着非常好闻的（ ）o.秋天的雨，吹起了（）的小喇叭。3 .秋天的雨，带给大地的是一曲（）,带给小朋友的是一首（）0六、我能根据课文第四段连一连。小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏找来松果加紧挖洞衔来树枝造房子穿上厚衣裳（本习题出自）七、课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田野的，看一，田野像金色的海洋。（）是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）美丽的菊花在秋雨里频频点头。1 .在文段中的括号里写上合适的词。2 .我发现括号里的词语都是表示 的词语。这些词让我知道了 “五彩缤纷” 一词的意思是（）（选一选）五个颜色，非常好看。颜色多，非常好看。3 .把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。4 .在文中找出最能表达秋雨特点的词语：八、课外阅读。可爱的校园秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁 的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘 曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤抖的鸡冠各色菊花 争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。1 .把文中ABB式的词语抄写下来。2 .本文是围绕哪一句来写的？用“”画出来。3 .用“”在文中画出本段的比喻句。