初中道德与法治教材解读人教七年级上册生命的思考学案.docx

感受生命的意义学案成都石室蜀都中学蒲蓉【学习主题】让世界因你更美好【学习目标】1、通过追问、探索生命的意义和人生价值，提升生活能力和公民素养。2、通过发现生命的意义和价值，学会规划自己的人生道路，培养科学精神，提升政治认同。3、通过发现和创造自己生命的意义，培养公共参与意识。【学习过程】第一环节：生命的意义之追问篇任务及要求1、请同学们现场采访你周围的两到三个人（同学或老师），请他们说一说人活着是为了什么？2、你理想中有意义的生活是什么样的？议美食博主，明生命意义，创美好人生第二环节：生命的意义之发现篇中心议题：让世界因你更美好人物简介：李子柒，四川绵阳人，微博知名美食博主，被誉为“东风美食生活家二李子柒在 很小的时候没了父母，养母并未善待她，14岁只身前往城市打拼，开始了长达八年的漂泊生活一 一睡公园椅子，连续两个月啃馒头但要强、能吃苦的性格让她迅速在陌生的城市学得一技之长， 能养活自己和奶奶。2023年奶奶的一场重病让她产生或许自己将来会背上“子欲养而亲不待”的 悔念活一辈子，这成为她最重要的一个人生转折点。李子柒的作品题材来源于中国人古朴的传统生活，以中华民族引以为傲的美食文化为主线，国 绕衣食住行四个方面展开。她作品中传达出积极向上、热爱生活的态度，及其内容中结合人生经历 传达出的独立自强的奋斗精神，曾被共青团中央官方微博等众多主流媒体转发表扬。人物评价：“致敬每一名为梦想拼搏的年轻人，致敬每一名兢兢业业不负时光的少年。祖国因你的勤奋而 自豪，奔跑吧。#骄傲的少年#" （共青团中央官方微博评）因为李子柒，数百万外国人爱上中国。（共青团中央评）“李子柒凭借品质过硬的视频作品、返璞归真的情感共鸣、特立独行的人格魅力、正能量的自 媒体之光，不断扩大影响力。”（新浪娱乐评）“不仅是奔波劳碌寻常人理想生活的代表，更是中华传统文化当之无愧的传承者。“（环球网 评）“仿若一幅自如闲适的山水画，激发着人们返璞归真的情感共鸣，带有明显的李子柒的个性符 号，是她不忘初心、追求美好的真实写照。”（中国日报评）“没有热爱就成不了李子柒，没有热爱也看不懂李子柒。外国人看懂了李子柒的热爱，也解释 了为何李子柒的很多作品没有翻译却依旧火遍全球。没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化， 讲好了中国故事。今天起，像李子柒一样热爱生活，活出中国人的精彩和自信！“（央视新闻评）议题一：李子柒的生命意义在何处？ 一一清粥榨菜+生活现状材料一：材料一：李子柒在2023年参加媒体采访时提起爷谷奶奶和奋斗经历时表示，迫于生 计背井离乡，无法留在奶奶身边尽孝一直是心中的遗憾。喧嚣嘈杂的工作环境也让她更加想念曾经 深山中的生活，人生最大的愿望就是有朝一日能够与奶奶一起过上简简单单的农家生活。今天，在她以中华民族利用现有自然资源的自给自足的伟大创造和坚韧不拔的精神为核心的 作品里：三月桃花开，她采来酿成桃花酒；五月琵琶熟，她摘来制成琵琶酥，还有养蚕、缥丝、刺 绣、竹艺、木工等，无不具有鲜明的中华传统文化意象，成功塑造了一种诗意的田园山居生活。材料二：近日，李子柒又引发了舆论广泛关注。一则因为她在推广非物质文化遗产方面的贡献， 荣膺由成都文旅局颁发的成都非遗推广大使；二则因为她田园牧歌式的生活在海外圈粉无数，激起 了许多国家的人们对中华传统文化的兴趣和热爱，“美国人、德国人等几十个不同国家的人， 用几十种不同的语言，在她视频下面一起夸她好，一起夸中国文化好”在李子柒坐高铁去采长 白山蜂蜜的视频下面，很多外国人自发的给其他人介绍，这是中国的高铁，很厉害；在李子柒的笔 墨纸砚视频下，外国人说：”她正在教我们，我们不了解的中国。同时，她还参与了微博扶贫乡村振兴助威团，在今年八月获得“中国扶贫基金会善品大使”称 号。目前她希望把更多的精力投入到非遗传承和公益助学：因为我的生命被别人照亮过，就像光一 样。【1】独立体验：结合视频，说一说李子柒生活的美在何处？【2】小组讨论：结合材料一、二，分析李子柒的美好生活蕴藏着什么样的生命意义？（提示: 可从对自己、对他人、对国家民族的角度思考）3全体分享：请你列举1到2件自己经历的能令你感到生命有意义的事。第三环节：生命的意义之创造篇议题二：李子柒如何建构“我的人生” 一一李子柒的逆袭材料三：视频中的李子柒看起来无所不能，不论制作食物，还是田园采摘，李子柒都亲力亲 为。一方面，八年的城市打拼经历让她干活麻利、不矫情，使得她后期的视频效果呈现得尽善尽美。 另一方面，李子柒说，她有些视频一拍要拍八个月，中间许多技能是她后来学的，比如她为了拍这 个“活字印刷”，专门花了小半年时间去学，最后才拍出木活字的视频从“苦娃”到女神，李 子柒一路走来也不是没有遭遇过非议，但是依然能够依旧保持淡然心态，气度从容，不断努力。4独立思考：李子柒身上有哪些优秀的品质？5独立感悟：这些优秀品质对我们创造未来的美好人生有何启示?6畅想未来：在这些优秀品质的助攻下，将来的你，会有怎样的美好生活呢?