小学语文人教三年级下册（统编）第八单元-26方帽子店教学设计.docx

26*.方帽子店教师：侯敏方帽子店课型新授课本文通过记叙方帽子店的消失和新帽子店的兴起，告诉我们做事不能墨守成规，要大 胆创新才能适应时代开展，适应人们的要求。教学时，主要采用比照的手法，将方帽子和 圆帽子进行比照，将方帽子店和新开张的帽子店进行比照，引导学生理解文章主题。1 .收集各种帽子的图片，制作一顶方帽子。（教师）2 .预习课文，认读生字，读懂课文。（学生）3 .制作多媒体课件。（教师）1课时教学过程学习目标1 .认识8个生字，自读课文，了解主要内容。2 .读课文，了解方帽子和圆帽子的特点。3 .明白方帽子为什么会成为古董。懂得做事不能墨守成规，要大胆创新。学习重点1 .了解方帽子和圆帽子的特点。2 .懂得做事不能墨守成规，要大胆创新，才能适应时代开展，适应人们的需求的道路。教学环节导案学案达标检测一、图片导 入。（用时：5 分钟）1 .出示收集到的帽子 图片。2 .点名学生说说喜欢 的帽子及喜欢的原因。3 .提问：如果帽子做 成方形的，你们觉得怎么 样？4 .教师让学生试戴方 帽子并谈感受。5 .板书课题。1 .学生欣赏帽子图片。2 .学生交流自己喜欢的 帽子，说明原因。3 .与老师、同学交流戴方 帽子的感受。1.我戴圆帽子的感受是：*戴方帽子的感受是：O二、自读课 文，了解主要 内容。（用时： 10分钟）1 .学生自读课文，认 读生字。2 .了解课文的主要内 容。1 .学生边读课文边把生 字圈出来，并多读几遍。2 .交流课文的主要内容。（课文写了一家老字号 方帽子店的消失和新帽子店 的兴起。）2.给以下加点字选择正确 的读音。橱窗（cu chu） *嚷嚷（rdng rang） 圆筒（I6ng t6ng） 古董（dbng zhdng）三、自主探 究，深入理 解。（用时： 18分钟）L教师安排学生自读 课文第116自然段，了 解方帽子和圆帽子的特 点。2 .安排学生自读课文 第1720自然段，了解方 帽子店和新开张的帽子店 的不同状况。（课件出示相 关内容）3 .教师提问：你最喜 欢哪些故事情节？1 .自主读文，交流方帽子 和圆帽子的特点。方帽子：奇怪、不舒服。圆帽子：舒服、漂亮。2 .学生分小组交流两个 店的不同状况。方帽子店：没有顾客。新帽子店：顾客很多。3 .学生交流自己最喜欢 的情节。3.画出文中列举的各种形 状的帽子。四、总结全 文，明白道 理。（用时：7 分钟）1 .师生齐读课文最后 一个自然段。2 .引导学生联系生活 实际体会课文揭示的道 理。1 .学生读课文，体会方帽 子变成古董的原因。2 .交流实际生活中的某 些事物的变化，体会课文讲述 的道理。（如:通信工具越来越便 捷，以前的大哥大己经从人们 的生活中消失了。）4.课文主要告诉我们一个什么道理？颦设计分开端一 方帽子存在缺点 备开展一孩子们试做圆帽子高赢、子高潮一 新旧两家帽子店较量喏? '结局一方帽子成为古董 /教学反思本次教学，我采用了比照的方式让学生理解课文内容，学生学得容易，理解透彻。最 后让学生联系实际谈变化，学生感受到了大胆创新的好处。