小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-爬山虎的脚.docx

爬山虎的脚一、新课导入二、师板书：脚同学们，还记得雪地里的小画家吗?I从文中我们知道了，小鸡的脚像竹叶，小鸭 的脚像枫叶，小狗的脚像梅花，小马的脚像月牙，小动物们都有自己独特的脚，最 近老师发现了T牛稀奇事，植物也长脚，而且它还有一个动物性的名字，叫爬山虎, 爬山虎的脚是怎样的呢?教学生字虎二、初读课文1 .请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍，看 看课文爬山虎的哪些方面？2 .刚才同学们都读得很认真，相信也解决了刚才老师提出的问题了，课文写了爬 山虎那些方面的内容（叶、脚）那那几段是写叶，哪几段是写脚的呢?今天我们就重点 来观察一下爬山虎的脚。三、精度课文L请同学们仔细阅读第三自然段，请你从中找出爬山虎脚的相关信息。2.精读句子的理解Q）爬山虎的脚长在茎上。长在茎上”也就是告诉我们爬山虎的脚所长的位置（板书：位置），那茎又 是什么呢?看着这大屏幕上的图片，你能把它指出来吗?原来这根粗粗的就是爬山虎 的茎啊。（2）细丝跟新叶子一样，也是嫩红的嫩红一词告诉我们爬山虎脚的颜色（板书：颜色），这颜色课真美啊!你能再 把这句子美美得度一遍吗？（3） 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角 这句话说得是爬山虎的样子、它的形状（板书：形状），茎上长叶柄的地方，请同 学们注意这个柄字，它是左右结构，而且是左窄右宽，只有这样我们才能吧这 个字写漂亮（师范写），现在请同学们拿起笔写一写。刚才同学们一眼就把茎找出 来了，你现在能不能找出叶柄呢?原来叶子与茎相交的地方。反面伸出?细丝， 同学们看到细丝 了吗？ 就像蜗牛的触角这爬山虎的脚可真是太有趣了!竟然有 六七只脚，而且像蜗牛的触角，你能用你的朗读来表现这既有趣又稀奇的事儿吗?（指 名读）我看大家都对着感到很有趣，我们一起来把这句话读一读吧1四、小结短短的几句话，同学们就从中读出了这么多关于爬山虎脚的信息，同学们课真 会读书，那爬山虎这细丝般的脚又是如何爬上高高的墙的呢?下节课我们再仔细地去 瞧瞧，这节课就到这。