小学语文人教四年级下册选读课文-2小珊迪.docx

、小珊迪雁噢市雨燧区第四小学黄王君教学目标：1、通过研读，感受小珊迪的悲惨生活，激发同情之心；2、通过朗读，感悟小珊迪的老实善良，触动感动之情。一、图片导入1、出示孩子春游照片，照片中的你们是什么样的表情呢？（高兴、开心、幸福）2、老师今天还给你们带来了一们新朋友，出示图片：小珊迪。3、这们朋友给你们的第一印象是什么呢？（可怜、贫穷、悲伤）4、这就是我们的新朋友，小珊迪，让我们一起走进课文，看看这位新朋友在一百多 年前的英国过着怎样的生活呢？二、自学课文出示自学要求：1、请同学们自由朗读课文，把生字读准，把句子读通；2、边读边思考：课文讲了一件什么事？3、你仿佛看到了一个怎样的小珊迪？三、检查自学1、检查生字、新词碉堡瘦小纠纷纠缠掏出乞求轧过躺下饥饿品质目不转睛便 士先令轧断2、你能说说课文讲了一件什么事？教师出示PPT提示，学生思考。这篇课文讲述了一个发生在（）的故事：小珊迪穿着（），为了卖出（），为了找还（），被一辆马车（），但他仍然吩咐（），临死时牵挂的是（）。那位买火柴的先生被（），答应小珊迪（）。3、师：同学们，读了这个故事，你仿佛看到了一个怎样的小珊迪？从课文中找到句 子读一读。（从哪里读到的，大致说说读读课文）4、过度：看来大家都很会读书，确实这样我们平时读书要带着思考朗读课文。老师 这里有一个问题需要大家解决。可怜的小珊迪苦苦哀求我买火柴，为了让他不再纠 缠，我给了他1先令，小珊迪去换零钱了，我等了很久没见他来？我猜测出示语段：等了很久也不见他回来，我猜测可能上当了。但是当我想到孩子那使人信任的神情, 想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。（1）师：请你认真读读这段话，有没有发现这里藏了一组反义词？（可能、断定）（2）自己读读这句话，我的猜测可能上当了有依据吗？他不是那种人！请问，他不 是哪种人？请你快速默读课文，从课文中找答案。（谁能用句式来说一说你的想法）O 当我想到珊迪-O 当我想到珊迪-O 当我想到珊迪-需要钱买食物-需要钱买衣服我猜测我可能上当了；O当我看到那使人信任的神情时，-不讲信用贪图钱财。我猜测他又不是一见钱眼开的人。坑蒙拐骗（3）是的，小珊辿穷，又很饿，他非常需要钱，他很可怜。但他的神情告诉我，他绝不是那种坑蒙 拐骗的人！绝不是那种人穷志短的人！绝不是那种惟利是图的人！绝不是那种见钱 眼开的人！绝不是那种见利忘义的人！绝不是那种贪图钱财的人！绝不是那种不讲 信用的人边小结边擦板书，让我们再次动情地诵读此句。（4）过度：小珊迪是个老实的孩子，所以当他被轧断了腿自己不能送还剩下的4个便 ±,他怎么做？现在小组合作，想像一下珊迪和弟弟之间的对话。（5）这个时候小珊迪受伤了，帽子找不到了，腿轧断了，快要死了，可是他却没有 忘记让弟弟去送钱，他是怎样的一个孩子呢？（老实，守信）（6）小珊迪快要死了，当我看到他时，他有什么担忧的呢?（弟弟无人照顾）从中你感觉到珊迪是个什么样的孩子？（善良）（7）换位思考，你就是那位先生，你坐在那里，你会怎么做呢？（学生交流）文中的我怎么做的呢？（8）教师总结：珊迪是一个这样善良、守信的孩子，但是他的命运却是如此悲惨, 让我们珍惜现在的美好生活，好好学习，快乐幸福地成长。五、拓展：提供关于诚信、善良的名人名言。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。一一莎士比亚老实是人生永远最美好的品格。一一高尔基你必须以诚待人，别人才会以诚相报。一一李嘉诚人之为善，百善而缺乏。一一杨万里善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。一一马克吐温