2023年《给教师的建议》读书心得体会两篇.docx

2023年给教师的建议读书心得我读了给教师的建议一书，从中我明白了许多鲜明 的教育观点关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述。 学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝 娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦 地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们 悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会 凋谢。兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有 兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产 生厌学心理。因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要 教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成 功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力； 教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法，例如，像苏 霍姆林斯基所说那样，我们若能把带有游戏性质的作业、科 技知识、百科知识、趣味故事、趣味实验等列入教师备课的 内容，一定能激发学生的学习兴趣。关于课堂提问。苏霍姆林斯基提出。获取知识一一这就意味 着发现真理、解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉至h 触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。教师要能“对 教材进行深思熟虑：找出因果联系正好在那里挂钩的、初看 起来不易觉察的那些交接点，因为正是在这些地方会出现疑 问。而疑问则能够激发求知的愿望。2023年给教师的建议读书心得当我收到云舒写的奖励给教师的建议实体书时，我 就更加如饥似渴地阅读这本书，原来云舒写的导读给了我思 维的框架与整体的感知，并激发了我阅读整本书的望欲。而 打开散发着墨香的纸质书时，更像是走入了生动鲜活的课 堂。1、不间断地读书，读书，读书，再读书。要把读书当 作第一精神需要，当做饥饿者的食物。让阅读成为自己学习 生活职业和工作的底色。持之以恒的阅读，不为某次备课而 读，要为知识的渴求而独让教师的背景更加宽广，运用到教 学实践当中。2、学习他人的经验，移植他人的教育思想。从学生的 表现发现教师的长处，拒绝照搬别人的操作模式。比如老师 的精彩设计，要关注其精彩设计背后的学情，这个老师的背 景以及这种背景折出射的先进理念，多观关注移植其中的思 想，向他人学习可以加快接近教育本质的步伐。3、做计划，远期规划和近期规划相统一。避免碎片化 方式的备课，授课要提高效率，节约时间。4、随时记录自己的感受和体会，记录可以促进我们思 考，减少问题反复出现，从而提高效率。适时的总结，发现 规律，更可以提高效率。不间断的反思可以让我们走向成熟。5、培养自律：要将碎片花的时间用于阅读，处理和生 活时间的主次矛盾，按照脑力劳动的难度进行工作安排，提 高效率。自律是走向成功的催化剂，养成严格的自律习惯， 不仅是对自己负责，更是对自己的学生及他人负责。读“知识既是目的也是手段”的相关知识，我深刻地体 会到，知识不是静止的，用已有的知识去获取新知识，既是 知识迁移的过程，也是知识转化的过程！知识源自何处：从阅读中来，从知识的运用中来，从对你有 实践的不断反思中来获取知识意味着发现真理，解答疑问。 授人以鱼不如授人以渔。教给学生能借助已有的知识去获取 知识是最高的教学技巧，即教是为了不教！