部编版九年级语文下册--24.诗词曲五首-十五从军征（导学案2）.docx

十五从军征学习目标：1 .熟读本诗，揣摩理解诗句的含义。2 .有感情地朗读课文，体会诗歌表达的情感。3 . 了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学 生热爱与珍惜和平生活的情感。一、依据问题自主探究，体验解决问题的乐趣1.给下列生字注音。（注意字音和字形）冢 窦贻 雉2.解释下列字词的意思。始：贻:窦：雉:3填空。（1 ）这首诗的体裁是舂羹阿葵冢：羹：，选自由郭茂倩汇编的，表达了作者 封建兵役制度的思想感情。（2）诗中运用了夸张的修辞极言从军之久的句子是（3）诗中远望家园的句子是; 近看家园的句子是, 营造出了 一派 的景象。（4）诗中写归家后所做之事的句子是（5）诗中主人公回乡时孤独无依、老泪纵横的句子是（6）诗中表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是（7）作者选取了象征死亡的 和 来暗示老人的凄零:通过对 和 的景物描写，来说明老兵家园的残破。二、提升自我，体验收获的快乐阅读十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？ ”“遥看是君家，松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。春谷持做饭，采葵持做羹。羹饭一时熟，不知贻是谁。出门东向看，泪落沾我衣。1、本诗描绘了怎样的一幅情景，表现了怎样的情怀？2、 “道逢乡里人，家中有阿谁？”可以看出老人怎样的心情？3、写出老人归家后所看到的无限凄凉之景的诗句是？4、诗中哪一句使的情感达到了顶点，并引起读者的共鸣？5、结合诗中的内容，谈谈你对战争的看法。6.在浩瀚的古典诗词中描写战争、吟咏军旅生活的诗词有很多，请写出你 所知道的其中两首。诗人 诗句诗句诗句诗人