部编版四年级语文下册第四单元提升练习 附答案.docx
部编版四年级语文下册第四单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分:一、读拼音，写词语。(9分)gao zhi () fu hua () 生气 b6 bo( )you 111 () zao yang( ) bing xi ()re tang( ) tl jido( ) jing jife( )二、在加点字正确的读音下面画“。(6分)1.星期天，我在家看(kdn kdm)门时，看(kdn kdn)见 梧桐树开花了。2 .鹅的步调(tido diGo)从容，大模(m6 mU)大样，颇 像京剧里的净角出场。3 .干这种勾当(ddng ddng)它从不偷偷摸摸,因为它把 自己当(dang ddng)成了主宰。三、辨字组词。(5分)脾()牌()掘()倔()脾()牌()掘()倔()待()侍()四、把下面的词语补充完整。(4分)没()没() ()()多端 引吭()()没()没() ()()多端 引吭()()无()无() ()怨()诉 -()不()架子（）（）空空（）（）五、按要求写句子。（6分）1 .满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改为陈述 句）2 .微风吹来，一池的荷花都在摇晃。（改为拟人句）3 .谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词语合成一句话）六、日积月累。（8分）1 .连线。千里龙老黄马百灵牛领头鸟哈巴羊变色狗2 .把诗句补充完整。不论平地与山尖,O，为谁辛苦为谁甜?七、根据课文内容填空。（12分）L丰子恺先生笔下的白鹅,白鹅一 课写了鹅的叫声,步态,吃 相 o2 .老舍先生笔下的猫,文章字里行间都流露 出作者对猫的 O3 .老舍先生写的母鸡、,因为它有一 群鸡雏。它 是因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一个 o八、课内阅读。（10分）猫（节选）它要是高兴高自比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖 子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在 稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自 己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多 少好话,它也一声不出。L根据解释从文中找出相应的词语。（4分）（1）形容声音变化丰富。（）（2）形容变化的项目、样子极多。（）2 .选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是 时和 时的不同表现,表达了作者对猫的 之情。（3分）3 .仿写文中画“”的句子。（3分）九、课外阅读。（10分）那一年,我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡 在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我 们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱 小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难 地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长 一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。 女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳,想 去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿，说：“别去碰它，这小 鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它,也许就是害了 它。”老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡 雏自己钻出蛋壳。1 .给文章选个合适的题目：（）。（2分）A.冷酷的母鸡 B.勇敢的母鸡C.大自然的启示2本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。（3分）3.“冷酷”加了引号是因为:（2分）4.大娘的话里蕴含着什么道理？（3分）十、习作。（30分）高傲的白鹅，性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡在作者笔 下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的 小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以从 多角度入手。题目自拟,不少于350字。第四单元提升练习答案一、稿纸 孵化勃勃 忧虑 遭殃 屏息 热汤 啼叫警戒二、1. kan kan 2. diao mu 3. dang dang三、示例:脾气 名牌折断拆开待客侍卫挖 掘倔强稿纸搞笑四、完了忧虑变化如如大叫丝苟 十足如也五、1 .满月的小猫生气勃勃、天真可爱。2.示例:微 风吹来,一池的荷花都在舞蹈。3,任凭谁怎么呼唤,它也不 肯回来。六、1.千里一马老黄一牛百灵一鸟领头一羊哈 巴一狗变色一龙2 .无限风光尽被占采得百花成蜜后七、1 .架子十足严肃郑重从容不迫一丝不苟2 ,性格古怪喜爱之情3 .负责慈爱勇敢辛苦 伟大英雄八、1.丰富多腔变化多端2.高兴不高兴喜爱3 .示例:雪中的白桦，比什么都美丽:毛茸茸的枝头,雪绣的花边，洁白的流苏如画。九、LC 2.主要写了 “我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳, 被老大娘阻止的故事。3.母鸡不是真的冷酷,是为了让小 鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境4 .事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会 适得其反。十、提示:抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形、脾 气,可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息,文章要详略得 当，语句通顺,并运用一些合适的修辞手法,让描写的小动物 形象更生动。
