初中道德与法治人教九年级下册 我们共同的世界开放互动的世界教学设计.docx

开放互动的世界教学设计一、教学目标1、知识目标：了解和认识当今世界的特征及影响、经济全球化的表 现以及如何应对经济全球化、认识文化多样性。2、能力目标：培养全球国际化视野，提升应对当今世界发展的能力； 增强积极参与国际竞争与合作的能力；学会与不同文化背景的人交往。3、情感态度与价值观目标：树立全球意识、开放意识、合作意识和 竞争意识，积极参与国际交流与合作。二、教学重难点1、共同的家园和共享多样文化2、放眼全球经济三、教学过程(一)导入新课以问题导入：随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？有人 说，“世界在变小，但我们生活的圈子在变大J引出本课主题：开放互动的世界学生活动：结合当下社会出现的一些社会现象，学生思考，当今世界 的特点。(二)讲授新课1、问题导学基本要求：快速阅读教材正部分，思考下列问题，并用铅笔在教材 上划出问题要点。(1)当今世界是什么样子的？(2)经济全球化的表现是什么？(3)经济全球化的作用是什么？(4)面对经济全球化我们应该如何做？(5)如何正确对待其他民族的化？2、探究平台探究(一)共同的家园1、图说世界，对照图片，学生简述。2、根据课本由学生表演爱心故事：为孩子找水杯。3、学生分组讨论：当今世界的特征是什么？。参考答案：开放、发展、紧密联系。教师小结：如今的世界，国家间的开放程度不断加深，世界的发展速 度也前所未有，全球各地的人们联系越越密切。探究(二)放眼全球经济1、师生共同见证一双鞋子的旅行。师生共同讨论：经济全球化的表现和作用是什么？参考答案：表现：商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围 内进行。作用：有利于在世界范围内配置资，促进资利用更加合理有效；促使 各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。教师讲述T带给中国的机遇与挑战，并因此引导学生思考：面对经济 全球化我们应该如何做？参考答案：既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞 争；也要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。探究(三)共享多样化1、师生共同欣赏各个民族不同的舞蹈并且感悟舞蹈的多样性。2、师生共同讲述推手。师生共同讨论：如何正确对待其他民族的化？参考答案：正确认识化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成 彼此的理解和包容；用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外化，促进和 而不同兼收并蓄的明交流。（三）课堂小结我们把目光从国内投向世界，看看人类共同的家园，发现当今世界是 一个开放、发展的世界，是一个紧密联系的世界，经济全球化和世界文化 多元和谐发展是当今世界不可逆转的发展趋势。我们要顺应历史发展潮 流，保持积极、开放的心态主动参与国际竞争与合作，加快本国和世界经 济社会的发展。我们要“各美其美，美人之美”，尊重文化的多样性和差 异性，学习借鉴不同的优秀文化，推动本国文化的创新与发展，促进世界 文化的进步。（四）板书设计共同的家园（开放、发展、紧密相连）开放互动的世界经济全球化文化多样性