初中道德与法治教材解读人教九年级上册民主与法治夯实法治基础 教案.docx

第四课建设法治中国第1课时夯实法治基础教学II标一、情感、态度与价值观目标1 .体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观。2 .感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。二、能力目标正确看待法治中国建设中出现的问题。三、知识目标1. 了解法治的内涵，理解中国特色社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴 的必然选择。2.知道全面推进依法治国总目标。教学重难点重点：法治的意义。难点：法治中国的建设。教学过程【导入新课】案例展示，学生谈感悟教师点拨：经济发展、政治清明、社会公正、生活有序，都离不开法治的引领 和规范，今天我们就一起探讨夯实法治基础这个话题。【讲授新课】一、选择法治道路活动一：展示图片，完成任务。(1)根据你对图片的观察和理解，请你分别添加标题。提示：图1：保护未成年人权益；图2：生态环境监察；图3：交通秩序井然有 序；图4：维护国家安全。(2)结合所学法律知识，比一比：说出你所知道图片对应的法律名称。提示：图一：保护未成年人法预防未成年人犯罪法；图二：环境保护法 大气污染防治法；图三：道路交通安全法；图四：国家安全法反分裂国家 法；(3)阅读教材P45-P47,说说我们运用这些法律治理国家有什么意义。提示：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、 持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安 全、有尊严地生活；法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富 民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法 治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。活动二：观看视频立良法促发展谋善治，你能理解什么是良法、善治吗？学生回答：良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维 护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。有法律制度不 等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民 更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。教师归纳：法治与我们的生活息息相关。有法律制度不等于就有法治，法治既 要求实行良法，又要求实行善治。二、描绘法治蓝图活动三：我们的法治进程经历了人治法制法治的过程，自主探究：1 .阅读教材P48 “相关链接”，说说你有什么感受。学生：我国在不断推进法治进程。教师总结：改革开放以来，我们党一贯高度重视法治。回望来路，依法治国的 轨迹清晰可见：党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家；党的十六大把 “依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标；党的十七 大提出全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家的要求；党的十八 大报告深刻阐释了全面推进依法治国重要思想；作为中国共产党历史上第一次专门 研究法治建设的中央全会，十八届四中全会描绘出全面依法治国的蓝图。2.阅读教材P48P49,回答：推进全面依法治国的原因和总目标是什么？答案提示：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。建 设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；实现科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。活动四：阅读法治新闻，合作探究：材料一：2023年7月，我国吉林长春长生生物疫苗企业发生重大违法违规生产 造假疫苗案件，性质恶劣，令人触目惊心。国家主席习近平作出重要指示：有关地 方和部门要高度重视，立即调查事实真相，一查到底，严肃问责，依法从严处理。材料二：长春长生生物科技有限责任公司董事长高某芳等15名涉案人员因涉嫌 刑事犯罪，被长春新区公安分局依法采取刑事拘留强制措施。2023年10月8日晚， 深圳证券交易所发布公告称，本所决定长生生物股票终止上市。自此，长生生物成 为交易所发布重大违法退市细则后，首家因严重损害国家利益和社会公共利益而退 市的公司。材料三：2023年12月1日，疫苗管理法开始施行。这份国际首创的“集大 成”法律，对我国疫苗市场监管具有开创性意义。(1)材料体现我国实行什么治国方略？(2)结合材料说明如何才能使这一治国方略落到实处？答案提示：(1)依法治国的基本方略。(2)要使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义， 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；坚定不移地 走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机 统一O教师总结：我们都深刻体会到我国法治建设的发展，我们国家仍然在法治中国 的建设道路上不断前进着。我国是人民当家作主的社会主义法治国家，实现中华民 族伟大复兴的中国梦必须有法治的保驾护航，让你我共筑法治中国！【课堂小结】本课时重点讲述了法治的意义和要求、我国法治建设的进程、建设法治中国的 目标和要求，旨在让学生明确走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。因 此，我们要努力成为法治中国的忠实崇尚者，白觉遵守者和坚定捍卫者，积极推进 社会主义法治建设。板已设计洋邦如柏七攻j为什么实行法治分实法|治基础i选择法治路|法治的要求（良法与善治） 我国的法治进程描绘法治蓝图全国推进依法治国的原因 如何建设法治国家教学反思本课时的内容有一定难度，要注意与学生的生活实际相结合，多运用生活中的 一些实例，这样不仅能够让学生更容易理解本课时的知识，而且也有利于学生将所 学知识运用到生活之中，使其内化。