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    2023-2024学年黑龙江省虎林市小学语文二年级下册期末提升试卷.docx

    • 资源ID:76481551       资源大小:155.40KB        全文页数:4页
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    2023-2024学年黑龙江省虎林市小学语文二年级下册期末提升试卷.docx

    姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年二年级下册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、根据所学内容填空。1根据意思写诗句。细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。_,_。2从九宫格中识别诗句,再完成练习。放闲趁鸢忙纸东等风(1)我识别的诗句是:_。(2)这句诗的上一句是:_。(3)我还知道这句诗描写的是_(填季节)的景色。3开满鲜花的小路一课中,“美好的礼物”是_。生活中也有许多美好的礼物,如_。(写出两个)4春天来了!我们_到了她,我们_到了她,我们_到了她,我们_到了她。2、读一读,把小动物的名字填在括号里。生肖歌十二生肖真有趣,小小老鼠排第一。大(      )后面大老虎,兔子跳呀龙飞舞。长蛇爬呀(      )羊追,猴子蹦呀公(      )肥。小(      )小(      )快快跑,新的一年又来到。3、学汉字书写“团”字是_结构,书写规则是_。4、生字组词。杯:(       )(       )(       )       失:(       )(       )(       )板:(       )(       )(       )       容:(       )(       )(       )易:(       )(       )(       )       浴:(       )(       )(       )室:(       )(       )(       )5、将下面的四字词语补充完整,并完成练习。(     )空如(     )万里(     ) (     )引人(     ) (     )             兴致(     ) (     )五(     )六(     )             叮叮(     ) (     )(1)再写两个“AABB式”的词语:_、_。(2)再写两个含数字的词语:_、_。6、反义词。筋疲力尽(           )严肃(       )和颜悦色(           )深(       )愿意(       )亲切(       )飞快(       )二、书写题7、写一写,填一填。             我发现这两个字都是_结构,这样的字还有:_、_。三、信息匹配8、选词填空。象   像1爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不(      )我们想(      )的那么遭。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”仍然   忽然2(      )雷声大作,下起了大雨。3那双袜子补了又补,雷锋叔叔(      )穿着,不肯丢掉。感动   感谢4抗日英雄的事迹深深(      )了我。5老大爷紧紧地握住了杨老师的手,连连表示(      )。四、现代文阅读9、阅读理解。青蛙卖泥塘小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?1小鸟说泥塘缺_,蝴蝶说泥塘缺_,小兔说泥塘缺_,小猴说泥塘缺_。2经青蛙一番修整后,泥塘最后变成了什么样子?_3青蛙最后为什么不卖泥塘了呢?_五、语言表达10、在括号中填上合适的词语,再用上一两个短语写写你在春天的发现或感受。(      )的天空       (      )的田野(      )的小路       (      )的(      )_11、我能改写“把”字句和“被”字句。例:啄木鸟除掉了树上的害虫。1秋风吹落了树叶。(1)改为“把”字句:_(2)改为“被”字句:_2华佗引开了两只相斗的羊。(1)改为“把”字句:_(2)改为“被”字句:_3爷爷赶走了那头吃草的牛。(1)改为“把”字句:_(2)改为“被”字句:_六、书面表达12、我会看图编故事。提示:红红在上学路上遇到了一件什么事?她又是怎么做的呢?请仔细看图,展开合理的想象,编一个故事。

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