2023-2024学年河北省石家庄市小学语文五年级上册期末自我评估题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、把下列四字词语补充完整。栩(      )如(      )       囫囵(      )     (      )有味一(      )半(      )       风(      )雪(      )     (      )强强流(      )溢(      )     如(      )似(       )     浮(      )联(      )2、给“然”字组词，并填写在句子中。然：_(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很(     )。(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，(      )收获了。(3)花生(      )不好看，可是很有用。(4)过不多久，(      )有一个更小的脑袋从叶间探出来。3、写出下列句子所用的修辞手法。1.增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(      )2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(      )3.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(      )4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。(      )4、把下列词语补充完整，并选择填空。太平(     )世国(     )民安丰衣(     )食多事之(     )(     )通人和人(     )年丰 夜不(     )户路不拾(     )（1）如今到了 _，家家户户都过上了幸福的生活。（2）战争年代，真是_，人们的生活得不到保障。（3）在这新春佳节到来之际，我祝愿祖国 _，_。5、根据课文内容填空。（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着_，也联结着_。（2）将相和通过_、_、_三个既相互独立又紧密相联的故事，塑造了蔺相如和廉颇两个人物形象以及将相之间“和不和和”的过程。赞扬了蔺相如_、_的品质，以及廉颇_、_的精神。（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是多么宝贵呀！我知道这样的诗句还有岳飞满江红里面的“_，_，_”，以及陶渊明的名句：“_，_。”6、我会查字典。“潜”字用音序查字法应查大写字母_，再查音节_；用部首查字法先查部首_，再查_画。“潜”在字典中的解释有：隐在水面下活动；秘密地，不声张：隐藏，隐蔽。下列句子中的“潜”字的意思分别是：1随风潜入夜，润物细无声。(        )2在我国的领海区域，发现了敌人的一艘潜艇。(        )3父母的一言一行潜移默化地影响着孩子。(        )二、书写题7、读拼音，写词语。（1）liáng shi  和méi tàn 都与太阳关系密切，太阳光还有sh jn 的作用。（2）sng sh是一种gui qio 的小动物，它们的面容很qng xiù。另外，它们是十分jng jué的。三、信息匹配8、阅读下面的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？A贫苦     B瘦削     C辛劳     D通情达理（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。(      )（2）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(      )（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(      )（4）“我挺高兴他爱看书的！”(      )四、现代文阅读9、课外阅读。我爱昙花我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。1在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。_有点儿心急_2“时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情也就淡然了”的原因是什么？_3“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：_。4请谈谈你对文中画“_”的句子的理解。_5文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫_，作用是_。6结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。_五、语言表达10、读句子，提取主要信息（1）越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。_（2）有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。_（3）一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。_11、按要求写句子。1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）_经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）_搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（用关联词合成一句话）_六、书面表达12、习作。你觉得二十年后的学校会是什么样子的呢?会发生哪些神奇的变化呢？请展开大胆的想象，以“二十年后的学校”为题，写出学校发生的翻天覆地的变化。