2023-2024学年河南省孟州市初中语文八年级下册期末自测模拟测试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音都正确的一项是 ()A罔不(wng)             器皿(mn)             贻(yí)B衣褶(zh)               袒露(tn)             黍(shù)C船楫(qí)                 箬篷(ruò)             糁(sn)D矫正(jio)             壬戌(shù)             髯(rán)2、下列词语书写全部正确的一组是 （                                                ）A驰骋   告戒   推搡   震耳欲聋B虔诚   演泽   恭顺   漫不经心C蔓延   浮燥   隧道   纷至踏来D映照   苍劲   轻盈   目眩神迷3、阅读古诗，完成题目。诗经 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。诗经·木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！注释投：投送、赠。琼：美玉。琚（j）佩玉。瑶：美玉。玖（ji）：浅黑色的玉。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）A蒹葭这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。B木瓜“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。字面上看写的是两个人相互赠送礼物，而实质上是表达感情，是写一个男子与女子互赠食物以定同心之约。C木瓜是现今传诵最广诗经名篇之一，本诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以从投给“我”的东西得到应证。诗中生发出的成语“投木报琼”比喻相互赠答，礼尚往来。D蒹葭这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。4、下面句子没有语病的一项是()A随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。B学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。C继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。D日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、（1）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（2）黄发垂髫，_。（陶渊明桃花源记）（3） _，_！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）年级开展主题为“友谊的力量”演讲活动。小丽同学在演讲稿中表达了友谊能给人安慰、勇气、信心的观点。她想引用古诗句来增强演讲的感染力，你给她推荐的两句诗是“_，_”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个语段，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水，自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行；其清而平者且十亩馀，有树环焉，有泉悬焉。（节选自柳宗元钴鉧潭记）【注释】冉水：即冉溪，又称染溪。颠委：首尾，这里指上游和下游。1解释下列句子中加点的词语。（1）潭中鱼可百许头   可： _   （2）俶尔远逝     俶尔：_2把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3语段【甲】第二段对游鱼进行了描写，这样写有什么作用。4语段【甲】【乙】所描写的水各有什么特点？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的语段，完成题目。时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国 读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向 于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中 国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是 在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育 长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很 “用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但 是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光 靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有 准备，不知吃了多少苦。最使我仿徨恐慌的，是当时的 唯一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺 少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需 要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究 人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑 求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和 社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越 密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等 待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境 激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真 理的唯一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有 想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真 正变成中国文化的一部分。1中国学生在学习自然科学时大都有怎样的偏向? 原因是什么？2选文中作者的中心论点是什么?3选文运用了哪些论证方法?4 作者认为“格物致知”的真正意义什么？5什么是“实验的精神”?五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）A这是一首叙事诗，简洁而又完整地讲述了一个老人烧炭、卖炭、失炭的经过。B“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁烧炭的辛劳。C“把”“称”“回”“叱”“牵”“系”等动作，刻画出宫使蛮横掠夺的丑恶样子。D“惜不得”三字看似轻描淡写，实际上是以微妙心理表现了卖炭翁的勇敢反抗。2本诗中的卖炭翁与杜甫石壕吏中的老翁各有各的不幸，诗人借以表达的思想感情有什么相同点和不同点？请简述。六、语言表达（共10分）给下列文字正确排列顺序(                              )古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候知识在我国起源很早。七、作文（共40分）以自己得到的礼物或一件心爱的玩具为话题，写一个片段。200字左右。