2023-2024学年河南省永城市初中语文九年级上册期末自我评估试卷.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点的字注音有误的一项（        ）A阴晦（huì）     寒噤（jìn）        嗤笑（ch）       鄙夷（yí）B黛色（dài）     隔膜（mó）        恐吓（xià）       恣睢（su）C阔绰（chuò）   褴褛（l）          拮据（j）        别墅（shù）D煞白（shà）     嬉闹（x）          稠密（chóu）     撩逗（liáo）2、下列词语书写完全正确的一项是（       ）A庖官   逞辩   诓骗   面面斯觑B玄虚   藻饰   隐藏   根深蒂固C发窘   拮据   嘻闹   十拿九稳D萧索   鄙夷   纳凿   无与伦比3、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（       ）A他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个人每人活50年！”B这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。D留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。4、下列句子中没有语病的一句是A理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。B首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。C二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。D李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、名句默写。（1）_，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁）（2）鸟下绿芜秦苑夕，_。（许浑成阳城东楼）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）苏轼在水调歌头里说的“_,_”两句，阐释了人生不可能十全十美这一哲理。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读醉翁亭记一文，回答问题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）A有亭翼然临于泉上者       临：居高面下B醉翁之意不在酒       意：意趣，情趣C野芳发而幽香       芳：香气D颓然乎其间者       颓然：醉醺醺的样子(2)下面句子中的是倒装句的一项是（     ）A环滁皆山也B行者休于树C太守归而宾客从也D醉能同其乐(3)下面对选文的理解分析，不正确的一项是（     ）A这篇游记写于欧阳修到滁州的第二年，表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。B“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“乐”是表象，“醉”是根本。C滁人游和太守宴这两幅图画中，更多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。D文至结尾，“太守”一词已经出现了多次，最后才道出姓名，解开全篇悬念。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文字，完成下面小题【片段一】两个来到天王堂前，众囚徒见武松和小管营同来，都躬身唱喏。武松把石墩略摇一摇，大笑道：“小人真个娇惰了，那里拔得动！”施恩道：“三五百斤石头，如何轻视得他！”武松笑道：“小管营也信真个拿不起？你众人且躲开，看武松拿一拿。”武松便把上半截衣裳脱下来，拴在腰里，把那个石墩只一抱，轻轻地抱将起来。双手把石墩只一撇，扑地打下地里一尺来深。众囚徒见了，尽皆骇然。武松再把右手去地里一提，提将起来，望空只一掷，掷起去离地一丈来高，武松双手只一接，接来轻轻地放在原旧安处。回过身来，看着施恩并众囚徒。武松面上不红，心头不跳，口里不喘。施恩近前抱住武松便拜道：“兄长非凡人也！真天神！”众囚徒一齐都拜道：“真神人也！”施恩便请武松到私宅堂上请坐了。武松道：“小管营今番须用说知，有甚事使令我去？”施恩道：“且请少坐，待家尊出来相见了时，却得相烦告诉。”武松道：“你要教人干事，不要这等儿女象，颠倒恁地，不是干事的人了。便是一刀一割的勾当，武松也替你去干！若是有些谄佞的，非为人也！”那施恩叉手不离方寸，才说出这件事来。【片段二】武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道：“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头蒋门神去脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。1下列各项中字音、字形有误的一项（     ）A胸脯（pú）       谄佞（nìng）       景致       专精特新B一踅（xué）       矫（jio）惰       牌额       扶危济困C一撇（pi）       恁地（rèn）       提咏       节用裕民D拂（fú）袖       投掷（zhì）       福祉       千均重负2下面加点词语用括号内词语替换不准确一项是（     ）A这是武松平生的真才实学，非同小可（非同寻常）！B武松先把两个拳头蒋门神去脸上虚影一影（含沙射影），忽地转身便走。C众囚徒见了，尽皆骇然。（惊诧）。D小管营今番须用（务必）说知，有甚事使令我去。3下列各项说法有误的一项是（     ）A唱喏，古代的一种交际礼俗，指男子作揖并口道颂词。用于上级对下属、长辈对晚辈，即给人作揖同时扬声致敬。B“交椅”源于古代的马扎，在封建社会做交椅乃是身份和地位的高贵象征。所以“做第一把交椅”成了首领的代名词。C管营是指牢城内看管囚犯的官，相当于现在的监狱长。宋朝时还有押司、提辖、捕头、教头、差拨等官职。D钵儿是古时人们盛放东西的一种陶制器皿，也泛指僧人所用的食器。4下列各项说法有误的一项是（     ）A片段一中有关武松的动作描写，生动形象地写出了武松提、掷、接石墩的过程，体现出武松本领高强，在众人面前展现实力，自信轻松。B片段二通过“装醉”来表现武松的机智，写武松交代仆人“躲得远着。等我打倒了，你们却来”体现了他周密、大胆的特点。C片段二描写了武松和蒋门神，二人一个健壮有谋，一个虚弱鲁莽，形成了鲜明对比，也为下文蒋门神的悲惨遭遇做了铺垫。D水浒传的故事情节生动曲折，引人入胜，仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”“活捉史文恭”等情节。5金圣叹先生点评水浒人物时，给予武松最高评价：“天人”，他认为“人人未若武松之绝伦超群”。在你所读的其他名著中有没有哪位人物也让你觉得是“绝伦超群”？请写出作品名称及相关人物，并结合原著内容，简要说说理由。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成小题。水调歌头（明月几时有）宋·苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(1)这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。词人由对明月的发问，到对仙境的向往，又归回对 _的留恋。继而将人世的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”作比照，发出了“_”的感慨。(2)“月”作为载体，往往寄托了古人不同的情思。请简要说说李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”分别寄托了作者怎样的情思？六、语言表达（共10分）你还读到一首怀念艾青的诗，很有感触，想在中间再加一节，投稿班刊。那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了。那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了。_/走了走了。他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。七、作文（共40分）（1）话题作文在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情、友谊、理想、微笑、自信、诚信、知识、叮咛而这一切都激励着我们勇敢前行。请以“出发”为话题，写一篇作文。（2）半命题作文题目：展翅向      高飞请将题目补充完整后作文。要求：以上两题，任选其一作文；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字，书写规范工整；凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。