2023-2024学年河北省邯郸市小学语文五年级下册期末高分预测测试题.docx
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2023-2024学年河北省邯郸市小学语文五年级下册期末高分预测测试题.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、比一比,再组词。饥( ) 冈( ) 恰( )讥( ) 岗( ) 括( )拖( ) 碟( ) 讳( )池( ) 蝶( ) 伟( )2、根据课文完成练习。1我国的四大古典文学名著分别是_、_ 、_ 、红楼梦,它们的作者分别是_ 、_ 、_ 、_ 。2本单元,我最喜欢的人物是_ ,因为他_ 。3、填空。四时田园杂兴的作者是著名诗人_。杂兴是对不同景物抒发_的即兴诗。四时田园杂兴60首,这首诗是第31首,写农家夏日_,是一幅_图。这首诗描述了_的劳动生活,从侧面反映了_。语言平淡自然,富有_气息。4、积累填空。1摔跤选自徐光耀的_,课文通过对小嘎子的一连串动作的描写,表现了小嘎子_的特点。2他像棵挺脱的树选自_,课文主要运用_描写,细致地描写了车夫祥子_的身体,表现了他_的特点。3刷子李描写了曹小三在观察师傅副墙时,从_到_,接着_,最后_的心理变化,侧面反映了刷子李_的特点。5、猜猜下列句子描写的是哪个人物,填在括号里。1初来时,是一条黑胖汉,后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子,脑后又有一溜鬓毛,身体粗糙怕人,头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大,一顿要吃三五斗米饭。( )2原籍为山东郓城县宋家村,江湖人称“及时雨”,又号“呼保义”。又且于家大孝,为人仗义疏财,人皆称他做“孝义黑三郎”。( )3身长九尺,髯长二尺,面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。( )6、根据语境看拼音写词语。 (1)m zh( )虽然xiàng mào( )丑陋了一点,但是作用很大,不过对于整只手来说,它的作用又是mio xio( )的。只有五根手指tuán jié( )起来,才能发挥出手最大的作用。(2)如果一个人yng zn ch yu( ),又贪图xing lè( ),那么他势必成不了大器。二、书写题7、怔zhèng【部首】忄【结构】左右【文字源流】形声字。心(忄)表意,篆书形体像心脏,表示心里害怕;正(zhèng)表声,正有平正、纠正义,表示人害怕时心不平正,需恢复平正。本义是害怕的样子。【常见词组】发怔 魔怔【课文原句】刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”。三、信息匹配8、选词填空。A辽阔 B广阔 C宽广 D宽阔 E宽敞1我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊!2汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。3家乡原来的羊肠小道现在已经变成了四辆汽车可以并行的( )公路。4我们已经搬进了( )明亮的教室学习,真是太幸福啦。四、现代文阅读9、阅读题 塞内加尔的玫瑰湖 秦 昭塞内加尔的玫瑰湖,盛开着绮丽的颜色,充满着浪漫的情调。从巴黎出发的拉力车队经过几千米的长途跋涉,横渡地中海,穿越了撒哈拉大沙漠,终于到达了大赛的终点一西非塞内加尔的达喀尔。 在佛得角的绵绵沙丘中,车轮滚滚,黄沙漫天,发动机轰鸣,人声嘈杂,到处是一片喧器。然而在沙丘的另一边,却是一个截然不同的世界:一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中,与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业,身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌,空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律,到处是一片宁静恬然。玫瑰湖是一个面积只有三平方千米的盐湖,它位于非洲大陆的最西端-塞内加尔的佛得角。佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋,政瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。从空中俯瞰,一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海与湖都镶嵌着银白色的花边一海是浪花,湖是盐晶,色彩完美搭配,大自然不愧是丹青妙手。在每年的十二月到第二年一月期间,玫瑰湖就会出现一种神奇的景观,由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应,湖水就变成了玫瑰花般的粉红色,当劲风吹来,波翻浪卷,如同一片红色的火焰,蔚为壮观;随着阳光照射的增强,湖水还会变成紫红色,似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。1短文第二自然段写的是_来到佛得角。作者运用_(动态 静态)描写,表现了此时佛得角_的氛围。2对第三自然段的静态描写理解错误的一项是( )A写出了玫瑰湖的宁静安卧,波澜不惊,体现了静态之美。B写出了人们作业、忙碌的安静、从容,体现了静态之美。C近在咫尺的大西洋的浩瀚涌动衬托了玫瑰湖的静态之美。D民歌的旋律和节奏打破了宁静,是以动衬静,表现了玫瑰湖的静态之美。3第五自然段,作者将玫瑰湖的_想象为是在_,以_(动态 静态)描写自然收束,表达了作者_之情。五、语言表达10、按要求完成句子练习。1或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”(解释句子的意思)_2田忌采纳了孙膑的建议。田忌获得了比赛的胜利。(用关联词将两句话合并成一句)_3一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一颗洋槐树焦急而又耐心的等待着。(缩句)_4水手们立刻把孩子救了上来。(改为被字句)_5绿树环抱着村庄。(扩句至少扩两处)_6通过老师的帮助,逐步养成了良好的学习习惯。(修改病句)_11、按照要求变换句式。1、将“被”字句改成“把”字句那只大虫被武松一直接下黄泥坑里去。_2、这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)_六、书面表达12、习作乐园。最近你读了什么书,请选择你喜欢一本书或者一篇文章,写一篇读后感。字数在450字。