2023-2024学年河南省许昌市初中语文七年级上册期末提升预测题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是()A禁锢(gù)嗔怪(zhn)怪诞不经(dàn)B虐待(nüè)       蹒跚(pán)       神采奕奕(yì)C差事(chi)       哺乳(b)       麝香鸭(shè)D可观(gun)       咒骂(zhòu)       柠檬树(méng)2、下列词语书写有误的一项是()A尊严       滑翔       屈膝       奇行异相B禁锢             例行             出壳             大相径廷C关键             孵化             姿势             恋恋不舍D翅膀             秃鹰             柔软             怪诞不经3、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。ABCD4、下列句子有语病的一项是( )A百草园的春天在那时是我的乐园。B听长妈妈讲美女蛇的故事,我很害怕。C我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。D我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。今夜月明人尽望，_。念天地之悠悠，_。海纳百川，有容乃大；_，_。_，月有阴晴圆缺，此事古难全。我寄愁心与明月，_。遥看是君家，_。山上的矮松越发的青黑，_，好像日本看护妇。淡黑的起伏的连山，_，都远远地向船尾跑去了。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”       （刘禹锡陋室铭）【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语·雍也）1解释下列加点字在句中的意思。（1）可以调素琴   调：_          （2）无案牍之劳形   劳：_（3）往来无白丁   白丁：_          （4）惟吾德馨   馨：_2用现代汉语翻译下列语句。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）人不堪其忧，回也不改其乐。3甲乙两文表现人物共同的精神品质是_，但表现手法不同，甲文采用_手法，乙文采用_手法。四、现代文阅读（共10分）太行山魂徐建英杨茂林做梦了，醒来后好一阵都恍恍惚惚的。天气预报说，近日有雪。杨茂林听完后，当时嘟囔着骂了一句：什么乱七八糟的，三月的天，还下雪！三月的天还下雪，对他来说真的是乱七八糟的大事。他的大事儿在太行山下，在托梦沟里，从沟口到沟底，全是他的宝贝那弯弯曲曲的十几里，一边是娇俏俏的白，一边是羞答答的绿，连花苞也不愿落后，隔天见能胖上一圈，看一眼都欢喜极了。伴随着这份欢喜的还有一份想念，一份挥不去的想念，越来越浓的想念。此刻杨茂林抬头看看阴沉的天，又开始不安起来。以前的托梦沟是啥地方，太行山下谁人不知啊！山有万亩，都是荒岗。除了大块大块的片麻岩，就是成堆成堆的乱石岗，石缝里偶然掺和的土坷垃，夹的都是石灰层，藏不了水，扎不了根，种什么烧死什么。那个叫李保国的农大教授来了，他说，种核桃吧，薄皮的大核桃！托梦沟的人就笑：这教授，是读书读呆了吧，祖祖辈辈杂毛都不长的石头山，能种核桃树？A.做梦去吧！做梦呢！杨茂林也这么认为。在李教授的游说下，更多的村民还是半信半疑。但有的村民动了心，穷了祖祖辈辈的托梦沟，有点梦真比没梦强。那片麻岩山被爆成了一条条的沟梯，别处集来了土。有墒，山能蓄水了，可种下的核桃，还是枯死。托梦沟的人爆坡蓄水，几经辛苦，半截梦随着栽了又死的苗，碎了。李教授又来了。他说，种植的方法不对，传统踩踏栽培后再浇水的方式，得改。改！他亲自动手，培育了42棵核桃苗，为便于分辨、记录，每棵苗，他都吊上了一张特别的扑克牌。光阴流逝，42棵核桃苗变成了无数的核桃树，万亩荒岗真变成了万亩核桃林。每到秋季，满坡满树披着绿，果宝宝摘下，剥去皮，“咔嚓”一捏，掰开的都是清香，掰开的都是一车车的生计。怎么感谢呢？给钱，人家李教授不要；送礼，也不收。人家还说了，我最骄傲的就是让自己变成了农民，再让农民变成我。那就再仔细想想如何感谢吧，可人家却走了！天更阴沉了，像一口倒扣的大锅盖在托梦沟上，盖在杨茂林的心口上。核桃园的花正开，一串串绿色的小花，随着雪粒儿的飘扬，一朵朵愁眉苦脸，瑟瑟在叶子间，瑟瑟得他的心很痛很痛。怎么能不痛呢？日子才好几年，现下核桃正壮年，正在盛花期，再这么冷下去，冻害会影响授粉，导致减产，B.托梦沟又剩噩梦了。对策不是没想过，旧衣服旧被单搬去了果园，可几万亩的果园呢！杯水车薪。作为负责人，杨茂林不敢合眼，也合不了。但在刚刚，他居然做梦了。迷糊中醒来后，他失声高喊：李老师！摸过贴在胸口的手机，摁出那串熟悉的电话号码，“嘟”的一响，蓦然醒了。杨茂林鼻子一酸，挂了电话。揉揉凌乱的头发，杨茂林努力让自己镇静，让自己清醒。梦如此真实，太过真实了。还有那熟悉的声音，他流着泪一遍又一遍地回忆，之后猛拍后脑勺，拨通了林场的电话，匆匆吩咐后走向外面的柴屋。果园浓浓的烟雾在白雪中升起，十几里弯弯曲曲的托梦沟像立在虚无缥缈的仙境中。杨茂林的手机急促地响了，屏幕上的来电显示上跳跃着李保国教授。他一怔，电话里一个熟悉的女音急急响起：小杨，刚看到李老师的手机上有你来电，只一声。我查了天气预报，你那边的气温越来越低，得加紧给核桃园加温！谢谢郭老师，果园都熏上烟了，温度慢慢在升。电话那边的声音溢着惊喜：太好了，太及时了！小杨，你也成农林专家了！握着手机，杨茂林哽咽了：师母，就在刚刚，我梦见李老师了，他他在我梦里说，小杨，快，上园子里熏烟，每坡每梯每行都点上柴草电话那端的人，沉默了。沉默过后，一声长叹传来：你们的李老师，把根扎在太行山，太深，太深了！【链接】这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来每当我想到这位种老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。1选出下列对选文内容理解有误的一项（     ）A选文第段中，杨茂林梦到了李教授的音容笑貌，与第段中“杨茂林做梦了”形成照应。B选文第段描写了核桃花可爱的样子及良好的长势，为后文它们即将受低温损害让杨茂林非常焦急做了铺垫。C选文第段“再让农民变成我”是指李教授希望农民成为像他一样的农林专家，而从第段来看，杨茂林做到了。D选文多处暗示了李教授此时仍然奔波在扶贫的道路上，他已经在太行山区其他地方帮助农民走在致富的道路上了。2结合原文，分析下面关于“梦”的词语的具体含义分别是什么？A.做梦去吧！B.托梦沟又剩噩梦了。3根据要求，赏析文中划横线的句子。（1）核桃园的花正开，一串串绿色的小花，随着雪粒儿的飘扬，一朵朵愁眉苦脸，瑟瑟在叶子间，瑟瑟得他的心很痛很痛。（从修辞手法角度）（2）他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。（从描写方法角度）4选文太行山魂第段和链接材料中画波浪线的句子都属于景物描写，试分析它们作用的相似之处。5结尾是一篇小说的灵魂，好的结尾，往往令人叹为观止。试分析太行山魂和植树的牧羊人的结尾分别有何妙处？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读谭嗣同的潼关，完成下面小题。终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山人潼关不解平。1下列有关这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（     ）A首句从视觉角度，以一种远景式的虚望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。B第二句从听觉角度渲染出寂寥、辽远的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。C第三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，突出山水的壮阔。D本诗中诗人让自己的精神与高山、大河彼此相融，进入了同一状态。2诗中的“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的情感？六、语言表达（共10分）判断下列各句所使用的修辞方法，填在括号内（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。( )（2）也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。( )（3）海燕象黑色的闪电。( )（4）梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。( )（5）干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。(      )七、作文（共40分）下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：下次，你会做得更好文题二：“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在_”为题，写一篇文章。要求：如果你选择文题二，请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整；立意自定，文体自选，不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。