2023-2024学年湖北省仙桃市初中语文八年级上册期末自测预测题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列语句中加点字注音有误的一项是（     ）A军中闻将军令，不闻天子之诏（zhào）B军士吏被（bèi）甲，锐兵刃，彀（gòu）弓弩C于是天子乃按辔（pèi）徐行D曩（nng）者霸上、棘门军，若儿戏耳2、下列词语的书写有误的一项是（ ）A泄气 业己 颁发 摧枯拉朽B凌空 娴熟 镌刻 眼花缭乱C不逊 畸形 佃农 杳无音信D锃亮 胆怯 崎岖 正襟危坐3、下面各句中成语使用恰当的一项（   ）A一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。B南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。C对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无微不至。D桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。4、下列句子中，有语病的一项是（       ）A航拍中国节目深受好评的主要原因是因为拍摄者注重“高度、温度、角度”。B端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，表现的都是中华民族传统文化的深厚内涵。C在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网技术的敏感，越来越多的年轻人加入到“互联网”创业的大军中。D作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到众多学生和家长的普遍欢迎。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、名句默写。（1）王维在使至塞上中用“_，_”来描绘奇特壮美的塞外风光。（2）陶渊明饮酒（其五）一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是：“_，_。”（3）白居易钱塘湖春行中的“_，_”描绘了西湖早春的热闹景象，真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。（4）崔颢的黄鹤楼中表现游子的悲苦心情的诗句是：_？_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达子汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自列子·汤问）【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！（节选自彭端淑为学）注鄙边境。恃凭借，倚仗。钵和尚用来盛饭食的器皿。顾难道，反而。1下列选项中加点字意思相同的一项是A年且九十             且焉置土石B以残年余力          以天下之所顺C固不可彻             固国不以山溪之险D帝感其诚             公孙衍、张仪岂不诚大夫哉2翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是【甲】吾一瓶一钵足矣。翻译：我有一个水瓶和一个饭碗就足够了。理解：两个“一”字表现贫者对物质要求低，一个“足”字体现了他战胜困难的坚定决心。【乙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？理解：愚公认为我会有众多的子孙，子孙还会有他们的子孙，这样一代一代坚持挖下去，即使山增加的再高，总有可以挖平的一天。3苏轼云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”结合甲乙两文相关内容，谈谈你对这句话的理解。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。“红小鬼”（节选）在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见一队号手这时总算在休息，这叫我感到高兴，因为他们的响亮号声已接连不断地响了好多天了。他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，而已经是一位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。“四年！”我不信地叫道，“那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？”“不错，”他得意扬扬有点滑稽地回答说，“我已经当了四年红军了。”“你为什么参加红军？”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷。一家六口，我的父母和三个哥哥。我们没有地。收成一半以上拿来交租，所以我们老是不够吃。冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。”“他们现在在哪里？”“现在？我不知道。我离开江西时，他们在福建的红军里，他们和方志敏在一起。现在我可不知道了。”“农民喜欢红军吗？”“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！）“但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？”“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！”不用问他是不是喜欢他的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。红军里有许多像他这样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，据共产主义青年团书记冯文彬说，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。单单在红军里谅必有好几百名：在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！有一次，我看见这样的一个少年在一张大地图前，向一班新兵讲解世界地理。我生平所见到的两个最优美的儿童舞蹈家，是一军团剧社的少年先锋队员，他们是从江西长征过来的。你可能会想，他们怎样能经受这样的生活。已经死掉或者被杀的，一定有不少。在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传者时行军赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。1从节选内容来看，“红小鬼”这个称呼的来由是什么？请简要分析。2本文题为“红小鬼”，文中却提到老百姓做鞋、做军服、侦察敌人，有什么作用？3书名红星照耀中国有何含义，请联系选文和原著简要分析。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半巻红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1下面选项中，对本诗理解有误的一项是（     ）A“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B首联写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛。C颈联中“鼓寒”指的是战鼓声低沉重浊，“不起”指战士们无力击鼓，斗志难振。D前六句视觉上写斑斓的色彩，听觉上写角声、鼓声，营造了一个悲壮的氛围。2“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”一联写出了战争的残酷，十五从军征中一样有反映战争的残酷的诗句，但两首诗歌表达的情感却有所不同，请简要分析。六、语言表达（共10分）先解释加黑字的意思，再解词。（1）油光可鉴(       )（2）抑扬顿挫(       ) （3）模胡(       )（4）掌故(       )（5）匿名(       )（6）诘责(       )（7）凄然(       )（8）杳无消息(       )（9）适值(       )七、作文（共40分）作文小练笔。桥梁专家茅以升对中国石拱桥的介绍高屋建瓴、游刃有余，他抓住了中国石拱桥的特点举了例子；更值得一提的是语言准确，恰当地运用了多种说明方法，突出了说明对象的特征。你能试着使用恰当的说明方法，介绍一下你所熟悉的建筑吗？