2023-2024学年河南省周口市初中语文七年级下册期末评估考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列划线的字注音没有错误的一项是（     ）A揩油（ki）      调羹（gng）      烧瓷（cí）         舀水（yo）B阖眼（hé）       疙瘩（g）        碟子（dié）        喘着（chun）C保姆（m）       咳嗽（suò）       绞肉（jio）       薪金（xn）D抹杀（m）       吩咐（f）        草率（shuài）      悠然（yu）2、下列词语书写全部正确的一项是（       ）A释然       振动       五脏六腑       本末倒置B俯瞰       遨游       一目了然       分辩不清C签字       部骤       惊心动魄       流传甚广D无虞       神密       千钧重负       耐人寻味3、下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是A谢天谢地,这些家伙终于赶来了,众人如卸千钧重负,长长吐出一口大气。B那清风碧波,像是从天上,从地下,从四面八方,从我的五脏六腑间一起涌过。C从高塔往下望,整个城市的风光一目了然,令人有心旷神怡之感。D科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞,将会有怎样惊心动魄的后果。4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D我原打算介绍王宾向张凯借阅平凡的世界，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、理解性默写。（1）晚春中描写晚春景色的诗句是：_，_。（2）约客描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色的诗句是：_，_。（3）贾生揭示汉文帝求仙访道，不顾民生的诗句是：_，_。（4）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的哪两句？_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读文言文选段，然后完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之日：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。（节选自王欢守志）注释：耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。哂：嘲笑。1下列加点词解释有误的一项是（     ）A有仙则名（名称）B无案牍之劳形（使劳累）C不营产业（谋求）D欢守志弥固（更加）2下列加点字用法不相同的是（     ）A康肃笑而遣之B欢笑而谓之日C时闻者多哂之D何陋之有3用现代汉语翻译下列句子。斯是陋室，惟吾德馨。欢守志弥固，遂为通儒。4文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容说出理由。5【甲】文作者刘禹锡和【乙】文的王欢都是安贫乐道的人，但他们的具体表现不同的，请说出不同之处。四、现代文阅读（共10分）阅读选段，完成题目。_尼摩艇长做了个手势，一名艇员走上前去，走到离十字架几步远处，从腰间取下一把十字镐，开始挖掘。我立刻明白过来！这个林间空地是一块墓地，他们挖的是一个墓穴，那四个艇员肩上扛的长长的东西是昨天夜里死去的那位艇员的尸体！尼摩艇长及其艇员前来此处，为的是把自己死去的同伴安葬于这个与世隔绝的海底墓园中！不！我的情绪从未如此激动过，从未有过如此强烈的念头我真不愿意看到眼前的这个场面！墓穴在慢慢地挖着。鱼儿受到惊扰，四处逃窜。我听得见十字镐击地时的响声，镐尖碰到沉于海底的燧石，时不时地会迸出火星来。墓穴在变长，变宽，很快便深可容纳尸体了。这时候，抬尸体的艇员们走近前来。尸体用白色足丝包裹着，被放入灌满水的墓穴中。尼摩艇长双臂呈十字形搂抱着，死者生前的朋友们都跪倒在地，祈祷着我和我的两个同伴也都在虔诚地鞠躬致礼。(1)请给选段拟一个不超过4个字的标题。(2)选段中的墓穴安放在哪里？为什么要这样安葬？(3)结合选段，联系原著，分析尼摩艇长是一个怎样的人。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读望岳，按要求完成后面小题望岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1下列对这首诗理解分析不恰当的一项是（     ）A本诗以“望”字贯穿全篇，前三联写望中所见，以泰山之景表现泰山高大雄奇之美。B首联从远望的角度，描写泰山横跨齐鲁，千古常青，表现了泰山的高大与历史悠久。C颈联描绘动景，泰山上空白云翻涌，归鸟回旋，诗人感到胸中云气回荡，无比开阔。D尾联表达诗人登凌泰山极顶之后的豪迈心情，体现诗人乐观自信、积极向上的精神。2诗歌颔联中的“割”字历来被人称赞，请你说说这个字妙在哪里？六、语言表达（共10分）从下列词语中任选两个词语连成一段话，并用上一种修辞手法。荒草萋萋       戛然而止       腰酸背痛       锋芒毕露       有过之无不及七、作文（共40分）【对比手法】在课文的第三部分，作者在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。奥本海默的锋芒毕露与邓稼先的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人形成鲜明的对比，从对比中得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。【技法点拨】对比手法是文学创作中常用的一种表现手法，是将两种不同的事物或同一事物的不同方面作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。在文学作品中，如果能巧妙地运用对比手法来描写人物，那么就能让真、善、美与假、恶、丑形成鲜明的对照，使作品收到既突出事物的本质，又表达出鲜明的爱憎感情的艺术效果。如何运用对比手法来写人物呢？1将对立的两个人物进行横向对比。2将同一人物前后的不同方面、不同情况进行纵向对比。3要扣住人物的性格特点，选取言行神态等方面进行对比，在对比与差异中凸显人物个性。4对比的线索要集中明确，不蔓不枝。【片段仿写】请你运用对比手法写一段文字，来表现人物的性格特征。(150字左右)