2023-2024学年湖北省天门市初中语文八年级下册期末高分预测提分题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（       ）A挂罥（juàn）     翩翩（pin）   一丈绫（líng）B塘坳（ào）       伐薪（xn）       口称敕（chì）C两鬓（bìn）     突兀（wù）       辗冰辙（nin）D布衾（jn）       庇护（bì）        风怒号（háo）2、下列词语书写完全正确的一组是（     ）A绝壁            膝盖            脑怒            欺侮B困惑            挑剔            胆祛            委曲C叛徒            诚肯            鉴别            宛转D惊异            鞠躬            奖励            家眷3、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真细幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。ABCD4、下列句子没有语病的一项是（       ）A这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。B王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。C这位设计师出色的工作和独特的设计，已被有关单位采用。D为了全面提升办学水平，英才学校决定加快创建文明校园的速度。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。请默写关雎参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，(      )。(      )，(       )。参差荇菜，(      )。窈窕淑女，(       )。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】石涧记石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之，亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筳席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往折竹扫陈叶排腐木可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，舆石渠同。由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。（文/柳宗元）【注释】阃（kn）奥：指内室深处。阃，内空，阃门。揭（qì）：把衣服拎起来。1解释下列句中加点的词。（1）俶尔远逝       （2）不可久居       （3）若陈筵席2下列句中加点词的意思相同的一组是（     ）A乃记之而去/人不知而不愠（论语·学而B以其境过清/自以为大有所益（孙权劝学）C亘石为底/为宫室、器皿、人物（核舟记）D道狭不可穷也/欲穷其林（桃花源记）3【乙】文中画波浪线句子断句正确的一项是（     ）A揭跣而往/折竹扫陈/叶排腐木/可罗胡床十八九居之B揭跣而往/折竹扫陈/叶排腐木可罗胡床/十八九居之C揭跣而往/折竹扫陈叶/排腐木/可罗胡床十八九居之D揭跣而往/折竹扫陈叶/排腐木可罗胡床/十八九居之4用现代汉语翻译两文中画直线的句子。5【甲】【乙】两文都运用了借景抒情的写作手法表达情感，不同的是，【乙】段还运用了_句式，直接抒发了作者_，_的情感。四、现代文阅读（共10分）阅读总与一缕炊烟有关，回答问题。总与一缕炊烟有关写下这题目。我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣，然后静默在老屋的矮檐下。像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路时间往往是黄昏。彩霞满天，或傍晚。薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时。最迫切的意愿。便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放。并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的佘烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顷，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅刷碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举著援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人。用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开饭啰！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲。都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。1从结构和内容上分析第段的作用。2本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第段中画线的语句。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。3下列对文章的品鉴,不正确的两项是（       ）（       ）A文章第段卒章显志,点明了写作目的,揭示了文章中心,升华了作者的情感。B以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。C本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的思考和感悟。D文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。E母亲来到“我”这里，吃饭时仍然小心客气地坐在“挂角”的位置，这让“我”黯然神伤。4学习本文，结合自身成长经历，举一例说说父母（或亲人）怎样关爱你，你将如何表达对他们的感恩之情？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，回答问题。从军行唐 陈 羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。注 海：指湖泊。1请简要分析诗中“直上”一词的妙处。2请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与从军行相近的一首，并简述你选择的理由。ABC山中杂诗南朝 吴 均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。归园田居(其三)东晋 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 但使愿无违。塞下曲六首(其三)唐 卢 纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。六、语言表达（共10分）解释下列词语。（1）羁绊(        )（2）戛然而止(        )（3）叹为观止(        )（4）晦暗(        )七、作文（共40分）你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为题，写一篇事理说明文。不少于600字。提示：   (1)首先，确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。   (2)查找相关资料，分析变化的原因。   (3)注意安排好说明顺序。