2023-2024学年湖南省临湘市初中语文八年级下册期末评估试卷.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音都正确的一项是 ()A罔不(wng)             器皿(mn)             贻(yí)B衣褶(zh)               袒露(tn)             黍(shù)C船楫(qí)                 箬篷(ruò)             糁(sn)D矫正(jio)             壬戌(shù)             髯(rán)2、下列词语书写无误的一项是（     ）A特殊     孕育     哀草连天     风雪在途B追溯     滑翔     天衣无缝     草长莺飞C邀请     调零     目空一切     夜幕降临D譬如     取诀     周而复始     难以置信3、下列成语中的典故不是发生在三国时期的一项是 (       )A刮目相看B鸡鸣狗盗C鞠躬尽瘁D三顾茅庐4、下列没有语病的一项是（        ）A据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。B我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。C作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。D华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。(1)青青子衿,_。       (诗经·郑风) (2)望洞庭湖赠张丞相描写洞庭湖波涛汹涌的声势的两句诗:_,_。 (3)_,落日故人情。       (李白送友人) (4)_,只有香如故。       (陆游卜算子·咏梅) (5)写出两句含有“花”字的古诗句。_ ，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。甲夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！乙虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！丙今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！1下面加点的词语解释有误的一项是（       ）A年与时驰                                驰：疾行，指迅速逝去B不知其旨也                            旨：味美C学学半                                   学：学习D父母岁有裘葛之遗                  遗：给予，赠送2下列语句中加点词的意义和用法相同的一组是（       ）A非学无以广才                                      盖以诱敌B不知其善也                                          其如土石何C坐大厦之下而诵诗书                            中峨冠而多髯者D无奔走之劳矣                                      何陋之有3对文中划线句子翻译正确的一项是（       ）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。A过分懈怠就不能振奋精神，险恶浮躁就不能修养性情。B放纵懈怠就不能振奋精神，险恶浮躁就不能修养性情。C过分懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。D放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。4对上面文言文的理解与分析有误的一项是（       ）A三则选文均与学习相关。它们分别围绕“修身治学的道理”“教与学的相互促进”“学习环境对学习效果的影响”展开论述。B三则选文均逻辑严密。甲文正反论证，前后相承；乙文由两个角度展开论证，思维辩证；丙文通过对比揭示道理，鲜明有力。C三则选文均运用对偶。甲文使静、学、才、志的联系更紧密；乙文形成铺排强化说理效果；丙文突出太学生衣食无忧的境况。D三则选文结尾均含感叹意味。甲文突显时光蹉跎的无奈；乙文暗含从前代经典中发现佐证的欣喜；丙文显示不容置辩的力量。四、现代文阅读（共10分）母亲正在院子里忙着烧茶炊，一看见儿子回来，就慌忙问他：“怎么样？”“挺好。”保尔回答。母亲好像有什么事要关照他一下，可是他已经明白了。从敞开的窗户里，他看到了阿尔焦姆哥哥宽大的后背。“怎么，阿尔焦姆回来了？”他忐忑不安地问。“昨天回来的，这回留在家里不走了，就在机车库干活。”保尔迟疑不决地打开了房门。身材魁梧的阿尔焦姆坐在桌子旁边，背朝着保尔。他扭过头来，看着弟弟，又黑又浓的眉毛下面射出两道严厉的目光。“啊，撒烟末的英雄回来了？好，你可真行！”1在钢铁是怎样炼成的中，保尔因为往那个愚蠢而又凶恶的神父的面团里撒烟灰而被学校开除了。请简要说明下保尔为什么要在神父的面团里撒烟末。2提及钢铁是怎样炼成的，学生们大多会心一笑，一起背诵那段有名的文字，“人最宝贵的是生命”孩子们知道这是一部红色经典作品，其实作品刻画了这个英雄人物一生中不同时段的不同形象，请根据作品原文，概述下保尔一生的四个形象。3对于经典文学的理解始终是不断变化的，或强调文本内部的审美价值，或崇尚文学向外部社会传递出的推动作用。钢铁是怎样炼成的完全符合“经典”的要求，请接合自身的理解，说说钢铁是怎样炼成的这部小说的艺术魅力。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读诗歌，完成题目。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水沚。（选自诗经·国风·秦风）诗经的主要表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。蒹葭全诗三章，开头都采用_起兴。在形式上，本诗采用_ 的形式，每章只换几个字，造成_的表达效果，表达了抒情主人公对美好爱情的执着追求和追求不得的_心情。六、语言表达（共10分）“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？七、作文（共40分）课文以概括性地描述一年四季的景色变化为开头， 具有较强的形象性。请仿照课文第一段，写一写你 对初冬的印象。200字左右。